tag:blogger.com,1999:blog-45152017542394079242024-03-05T13:29:45.427+02:00Oppilaitosjohdon BossIT-koulutusOpen Päivityshttp://www.blogger.com/profile/07608868096440588759noreply@blogger.comBlogger44125tag:blogger.com,1999:blog-4515201754239407924.post-45560026364190937902014-12-17T09:56:00.004+02:002014-12-17T10:00:20.829+02:00Opettajan tietoturvan tarve?Tänä päivänä useat opettajat tuskailevat tietohallinnon kanssa, kun nämä ovat niin tarkkoja tietoturvasta. Mitä se tietoturva oikein tarkoittaa ja miksi siitä ollaan niin tarkkoja?<br />
<br />
Valtaosa opettajista kokee että heillä ei ole mitään salattavaa, eikä kukaan ole kiinnostunut heidän opetusmateriaalistaan tai oppilaiden tehtävistä. Totuus varmaan onkin tuollainen, mutta tietoturvaan tulee silti suhtautua vakavasti useammastakin syystä ja tässä niistä muutama. <br />
<br />
<b>Ensinnäkin</b> kouluissakin on olemassa henkilötietoja, sekä oppilaista että opettajista. Opettaja ei välttämättä ole perillä siitä millaisissa tehtävissä oppilaiden vanhemmat ovat ja joidenkin vanhempien lapset saattavat hyvinkin olla tehtävissä, joiden vuoksi heidän lastensa koulun ei tarvitse olla yleistä tietoa. Ja esimerkiksi merkittävissä poliisi- tai tiedustelutehtävissä työskentelevät vanhemmat eivät kerro tehtäväänsä koululle, eivät edes rehtorille.<br />
<br />
<b>Toiseksi</b> mikäli tietoturvasta ei pidetä huolta, tulee koulusta helposti haittaohjelmien jakopaikka. Opettaja vastaanottaa jatkuvasti tehtäviä eri muodoissa erilaisilta oppilailta, jotka työstävät niitä omilla laitteillaan. Opettajalla tai tietohallinnolla ei ole mahdollisuutta valvoa näitä laitteita, joten mikäli niissä virustorjunnat, yms. ovat retuperällä, saastuvat opettajan laitteet tehtäviä vastaanotettaessa ja täten myös opettajan laitteesta voi tulla haittaohjelmien levittäjä.<br />
<b><br />Mitä opettajan tulisi tehdä?</b><br />
<br />
<b>Omien laitteidensa osalta </b>opettajan tulisi huolehtia että hänellä on riittävä haittaohjelmien torjuntaohjelmisto asennettuna ja käytössä. Lisäksi on hyvä käydä tietohallinnon kanssa keskustelua siitä mitä ja millaisia tehtäviä aikoo oppilailla teettää ja kuunnella niihin potentiaalisesti liittyvät riskit. <br />
<br />
<b>Pilvipalveluiden osalt</b>a opettajan on hyvä käydä tietohallinnon kanssa läpi se, millaisia pilvipalveluita hän aikoo käyttää ja varmistua siitä että joko pystyy käymään itse, tai sitten tietohallinto käy palvelut säännöllisesti läpi torjuntaohjelmien kanssa.<br />
<br />
<b>Opetuksen osalta</b> on tärkeää että opettaja ylläpitää keskustelua ja sitä kautta tietoisuutta haittaohjelmien merkityksestä myös oppilaiden kanssa. <br />
Oppilaat luottavat pääsääntöisesti koulussa tapahtuvaan työskentelyyn, eivätkä ymmärrä, että verkkopohjaisessa työskentelyssä vaarat koulutyössä ovat aivan samat kuin vaarat muulloinkin verkossa ollessa. Lisäksi nuoret ovat innokkaampia klikkailemaan kaikkia saamiaan linkkejä, varsinkin jos se näyttää tulevan joltain kaverilta.<br />
<br />
<b>Miten riskejä minimoidaan?</b><br />
<br />
Opetustilanteissa todennäköisimmin haittaohjelman <b>tartunnan saa saastuneesta koneesta</b>, joka voi aivan hyvin olla esimerkiksi saastuneen muistitikun saastuttama. Melko usein neuvotaankin että tiedonsiirto tulisi tehdä jollakin muulla tavalla, mutta vähintä mitä olisi hyvä tehdä, on huolehtia siitä että oman laitteen virusturva tarkistaa jokaisen siihen liitettävän ulkoisen laitteen (esimerkiksi muistitikun). Hyvin usein kuitenkin tarkistaminen on sen verran hidasta, että se koetaan vaivalloiseksi ja kytketään pois.<br />
<br />
Toinen todennäköinen saastumisen syy on <b>oppilaalta tullut tiedosto</b>, jossa on piilotettuna saastuneelta oppilaskoneelta tarttunut haittaohjelma, ja opettaja tiedoston avatessaan saastuttaa myös oman koneensa. Tästä syystä olisi parempi talleettaa tiedostot ennen avaamista ja käydä ne haittaohjelmien torjuntaohjelmalla läpi ennen avaamista.<br />
<br />
Kolmas on tietysti <b>webbisurffailun myötä tarttunut haittaohjelma</b>. Erityisesti tiedonhaun myötä saattaa tulla klikkailtua linkkejä joiden myötä saa ei-toivottuja lisukkeita. <br />
Aikaisemmin neuvottiin rajoittamaan evästeitä ja liitännäisten käyttöä, mutta nykyisin niin monet asiallisetkin sivustot tarvitsevat niitä toimiakseen, että rajoittaminen on vaikeaa. Parempi on huolehtia siitä, että omalle laitteelle asennetut palomuurit eivät anna haittaohjelmien asentaa mitään omalle laitteelleen.<br />
<br />
Tietoturva kattaa luonnollisesti paljon enemmän kuin suojautumisen haittaohjelmilta. Lisäksi siihen kuuluu mm. se että miten tietoa luokitellaan ja miten eri luokituksellista tietoa käsitellään. Perinteisesti on totuttu hokemaan, heikoin yksittäinen lenkki on ihminen itse. Hyvin usein asioista ollaan aika hyvin perillä, mutta niiden käytännön toteutus sitten jääkin. Tämä näkyy myös organisaatioiden tasolla. Tietoturvasäännökset tai oppaat tulisi aina sopeuttaa ko. organisaation (tässä tapauksessa koulun) omaan toimintaan. Hyvin yleisesti ollaan tilanteessa, missä säännöt tulevat ylhäältä annettuna ja ne ovat niin tiukat ja monimutkaiset, että noudattaakseen niitä olisi liiaksi rajoitettava omaa toimintaansa. Opettajien olisikin hyvä koota tarpeensa ja sitten siltä pohjalta luoda säännöt tietohallinnon kanssa yhteisesti, näin säännöistä tulee sellaiset että niitä pystytään noudattamaan.<br />
<br />
<br />
Lisää tietoturvasta voi lukea täältä:<br />
<a href="https://www.viestintavirasto.fi/tietoturva.html">https://www.viestintavirasto.fi/tietoturva.html</a><br />
Teksti: Juha SärestöniemiKaisa Honkonenhttp://www.blogger.com/profile/06393111699423833052noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4515201754239407924.post-49457371693753220432014-10-19T13:08:00.001+03:002014-10-19T21:43:08.152+03:00Kannustava rehtori, kannustava kollega #BossITPelolla johtamisen oppikirjoja ei löydy kaikkien kymmenien johtajuusoppaiden joukosta, mutta näyttäisi olevan nouseva suuntaus taas kerran yhteiskunnassamme. Epävarmuus ja ahdistus kytevät työyhteisöissä, myös opettajien työyhteisöissä. Esimiehen läsnäolo lukitsee vapaan ja ideoivan keskustelun. Ei olla luontevasti kollegoita. Pelko työpaikan säilymisestä kytee, eniten tietenkin tuntiopettajilla.<br />
<br />
Pelolla johtaminen on useimmiten tahatonta. Rehtorilla on vähän kollegoita arjen tiimellyksessä. Hallinnon ja käytännön koulutyön välissä on jatkuva ristivoimien veto. Aikaa on koko ajan liian vähän. Aina ei ehdi analysoida tilanteita ja kommunikoida niitä. Opettajankokoukset on lastattu käytännön asioilla. Opettajista tuntuu, että koskaan ei ole aikaa keskustella tärkeistä asioista. Ei ole aikaa, koska sitä aikaa ei järjestetä, koska on niin paljon kaikkea muuta.<br />
<br />
<a href="http://www.doria.fi/handle/10024/98844" target="_blank">Syksyllä väitellyt Leena Liusvaara</a> tutki rehtoreiden käsityksiä oppivan organisaation johtamisesta, tavoitteena tunnistaa pedagogisen hyvinvoinnin ja koulun kehittämisen yhteyksiä. Opettajan oman työn hallinnan tunne oli tärkeä pedagogisen hyvinvoinnin tekijä. Sitä tukevat muun muassa avoin toimintakulttuuri, vuorovaikutus, luottamus, osaamisen tunnistaminen ja vastuun jakaminen. Johtopäätöksissä Liusvaara summaa:<br />
<blockquote class="tr_bq">
"Tutkimuksen perusteella voin todeta, että kaikki johtamisen ja kehittämisen elementit tarvitsevat tuekseen rehtoreiden käsitysten ja kokemuksen mukaan visionääristä suunnittelua. Visionäärinen johtajuus oli kuitenkin rehtoreille vierasta, vaikka sitä pidettiin erityisen tärkeänä. Rehtorit nostivat suunnitelmallisuuden esille kaikissa tutkimuksen vaiheissa. Osaamisen kehittäminen, kollektiivisen osaamisen muokkaaminen koulun oppivan organisaation työkaluksi sekä pedagogisen hyvinvoinnin taustatekijät; kaikki tarvitsevat rehtoreiden mukaan tuekseen suunnan." (Liusvaara 2014, 166.)</blockquote>
Liusvaaran tutkimuksessa nostettiin mainitsemani kiire keskeiseksi toimintakulttuurin ja johtamiskäytänteiden kehittämisen esteeksi. Kiire on aikamme sairaus. Työlämää pitkään kokeneena summaan kiireelle lääkkeeksi muutamia asioita: suunnitelmallisuus, toimintakulttuurin tietoinen kehittäminen, hyvien työkalujen hyödyntäminen, vanhojen toimintatapojen karsiminen, yhteistyö, verkostojen hyödyntäminen ja työn sopiva jakaminen auttavat. Työstä pitää tunnistaa prosesseja, joita voidaan järkeistää.<br />
<br />
Mutta palataanpa vielä tuohon tahattomaan pelolla johtamiseen. Koulun arjessa eletään samoissa tiloissa, mutta kohdataanko aidosti, todella? Onko aikaa keskustella niin, että ymmärrys syntyy. Johtaja viestii kiireen keskellä lyhyesti ja ytimekkäästi, on ehkä ärtynyt tai hermostunut hallinnollisista asioista, joita ei vielä voi tuoda opettajakunnalle keskeneräisen valmistelun vuoksi. Tulee lunta tupaan kiukkuiselta <a href="http://areena.yle.fi/radio/2009861" target="_blank">helikopterivanhemmalta</a>. Rehtori on välimiehenä monessa. Siinä sitten jää ilmaisematta asioita, joita pitäisi ilmaista. Syntyy väärinkäsityksiä ja tulkintaharhoja. Jokin huolimaton tiuskaisu jää elämään.<br />
<br />
Ihmisten johtaminen on sellaista, varsinkin itsenäisyyteen tottuneiden, pätevien ja ammattiylpeiden asiantuntijoiden johtaminen. Minunkin piti opettajana osallistua <a href="http://www.kotus.fi/index.phtml?s=766" target="_blank">alaistaitokoulutukseen</a>, mutta en mennyt. En mennyt sitsi, että alaistaito kuulosti järkyttävän pöyristyttävältä sanalta. Jos koulutuksen nimi olisi ollut työkumppanuustaito, olisin mennyt ilomielin.<br />
<br />
Kiireen keskellä muistutan: hyvä sana ei maksa mitään, se on nopeasti sanottu. Toisen osaamisen huomaaminen sanojen tasolla jättää pysyvän ja myönteisen jäljen, vaikka kuinka eläisi vanha uskomus kiittämisen negatiivisista vaikutuksista. Rehtori, jos nyt kiität sitä Kaijaa ja Anteroa myös asiasta kerran vuodessa, ei se siitä ylpisty tai nouse toisten yläpuolelle. Kiitoksen sana lähtee kiertämään (ja yhtä lailla opettaja voi tukea rehtoria sanomalla ääneen asioita, kun aika ja paikka on).<br />
<br />
Ääneen annettu tunnustus on osa toimintakulttuuria. Hyvejohtajuus-blogissa Antti Mustakallio kirjoittaa <a href="http://www.hyvejohtajuus.fi/10575/hyvan-puhumisen-vallankumous/" target="_blank">Hyvän puhumisen vallankumouksesta</a>. Kokeile, ei maksa mitään, ei vie aikaa, vaikuttaa jopa sinuun itseesi, Mustakallion sanoin:<br />
<blockquote class="tr_bq">
"Kun seuraavan kerran pohdit, miten voisit omassa elämässäsi toimia muiden ihmisten hyväksi, tiedät mistä alkaa. Sano toiselle valittuja hyviä sanoja. Jätä näiden sanojesi jälki toiseen ihmiseen ja anna niiden tehdä hyvä työnsä."</blockquote>
Herättelin viime perjantaina alkaneessa BossIT-koulutuksen ryhmässä miettimään, milloin kiitosta tuli viimeksi jaettua kollegalle, oman koulun opettajalle. Yhtenä keskeisenä teemana koulutuksessamme on <a href="http://bossit.wikispaces.com/Vertaisoppiminen" target="_blank">vertaisoppimisen</a> voima, merkitys ja käytäntöön vieminen.<br />
<b><br /></b>
<b>HUOMIO</b>: nämä näkemykseni perustuvat tuhansien opettajien ja satojen rehtoreiden kohtaamisiin viimeisen kymmenen vuoden aikana, en puhunut sinusta, hyvä lukija.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjogN_LANOlzVI72bBXQHRnlFSkZ7qghJkUUiSOKUkBDxYk40FH5fx-C4JUYZo1wCRW6JnVVoKiEP3-r_gaofVmjvQbiUqQA-XHWb2umpIOfn2EPEoB89EeBaLMTYhVVYyNXJ-E97UNNLZj/s1600/kannusta+kollegaa.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjogN_LANOlzVI72bBXQHRnlFSkZ7qghJkUUiSOKUkBDxYk40FH5fx-C4JUYZo1wCRW6JnVVoKiEP3-r_gaofVmjvQbiUqQA-XHWb2umpIOfn2EPEoB89EeBaLMTYhVVYyNXJ-E97UNNLZj/s1600/kannusta+kollegaa.png" height="231" width="400" /></a></div>
<br />
Aihepiiri herätti Twitterissä runsaasti keskustelua. <a href="https://storify.com/arongas/kannustuksen-sana" target="_blank">Koostin keskustelun Storify-tarinaksi</a>. Hyvänä vinkkinä Ari Rämön bloggaus 12.10.2014: <a href="http://ariramo.com/2014/10/12/pomon-tehtava-on-saada-ihmiset-hyvalle-tuulelle/" target="_blank">Pomon tehtävä on saada ihmiset hyvälle tuulelle</a>. Twitter-keskustelussa korostettiin vastavuoroisuutta. Työyhteisön hyvä toimintakulttuuri on yhteinen asia.Anne Rongashttp://www.blogger.com/profile/14568614307493897723noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4515201754239407924.post-501151919914522332014-08-20T19:33:00.002+03:002014-08-20T20:09:09.350+03:00Viisaita valintoja – miten ennakoida TVT-johtamisen suuntaa?Monella rintamalla muuttuvassa ympäristössä niukkenevien resurssien keskellä ei ole aina helppoa tehdä valintoja ja päätöksiä. Oppilaitosjohtamisen arsenaaliin kuuluu tulevaisuuden ennakointi. On tärkeää olla ajan tasalla siitä, missä mennään nyt, mutta on myös tärkeää olla näkymä suunnasta, minne ollaan menossa.<br />
<br />
Tulevaisuuden tutkimuksen kannalta ajatuksena on mahdollisten tulevaisuuksien horisontissa suuntaaminen. Haarautuvien polkujen maastossa teemme tulevaisuutta, varsinkin jos meillä on suunta ja ajatus, emme pelkästään harhaile ja ajaudu. Tulevaisuutta kohti suuntaamisessa yhteisvoimalla on suuri vaikutus. Siksi ennakointi on aina myös keskustelua ja useiden näkulmien huomioimista. Ei ole suoria ja selkeitä vastauksia. Jokaisella asialla on puolensa.<br />
<br />
Tulevaisuuden tutkimuksen menetelmäarsenaaliin on kuulunut <a href="http://fi.wikipedia.org/wiki/Delfoi-metodi" target="_blank">Delfoi-menetelmä</a>, jossa aihepiirin huippuasiantuntikoilta kysytään anonyymien paneelikierrosten avulla näkemyksiä ennakoinnin kohteena olevasta asiasta.<br />
<br />
Turun yliopiston Tulevaisuuden tutkimuskeskus, Otavan Opisto ja Otavan Opiston osuuskunta ovat jalostaneet Delfoi-asiantuntijapaneelimetodia internetaikakaudelle. Heidän tuottamaansa <a href="https://edelfoi.fi/" target="_blank">eDelfoi-työkalua</a> käytettiin oppilaitosjohdon BossIT-koulutuksessa osallistujaryhmän yhteisen näkemyksen esille saamisessa ja kiteyttämisessä. Tavalliseen verkkokeskusteluun verrattuna eDelfoi tarjoaa moniäänisen ja visuaalisesti havainnollisen keinon napakkaan yhteisen näkemyksen kokoamiseen. (Ks. <a href="https://docs.google.com/presentation/d/14gATheMUxLuO1uWYgHUm6hg-wuYNPPhOJK6KmY8eyMs/pub?start=false&loop=false&delayms=3000" target="_blank">diasarja, jolla koulutukseen osallistujia johdatettiin</a> eDelfoi-työskentelyyn, lisätietoja myös <a href="http://www.hel.fi/wps/wcm/connect/66101d804a15b6dfb959fdb546fc4d01/Johtajuudella+toimintakulttuurin+muutokseen.pdf?MOD=AJPERES&CACHEID=66101d804a15b6dfb959fdb546fc4d01" target="_blank">Hannu Linturin artikkeleissa</a>.)<br />
<br />
Hämeenlinnan yleissivistävän koulutuksen 25 hengen ryhmän tuottamat näkemykset <a href="http://www.slideshare.net/eOppimiskeskus/boss-it-hml" target="_blank">tiivistettiin yhteenvetoon</a>, jossa aihepiiriä taustoitettiin myös SoMy-hankkeessa toteutettuun eDelfoi-paneeliin peilaten.<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhukafQdVGzaIoRQyD0mqADKnhHafFFu-WvuZgdE3PUCexC-IhIGBg87AAG2Soz9upNbU3AMfFTaRjSD-pFJDPdhvfz4wKGkpqEXfcqg_HXlgJH9bzOZaA7o0gpUadV3kEvgCw2upqjjb9v/s1600/a3oppikirja.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhukafQdVGzaIoRQyD0mqADKnhHafFFu-WvuZgdE3PUCexC-IhIGBg87AAG2Soz9upNbU3AMfFTaRjSD-pFJDPdhvfz4wKGkpqEXfcqg_HXlgJH9bzOZaA7o0gpUadV3kEvgCw2upqjjb9v/s1600/a3oppikirja.png" height="245" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Oppikirjan tulevaisuus on kuuma peruna juuri nyt.</td></tr>
</tbody></table>
<br />
Paneelien tuotoksista nostettiin suosituksina kaksi aihepiiriä, joihin valinnoissa ja päätöksenteossa tulisi erityisesti kiinnittää huomiota TVT-johtamisen osalta: ajankäyttö ja rahoituksesta riippumattomat ratkaisut:<br />
<div>
<br />
<div>
Ajankäyttö ja jatkuva kiire: </div>
<div>
<ul>
<li>jotakin pitää jättää pois, asioille ja työlle tärkeysjärjestys </li>
<li>aikataulut, rutiinit ja työnjako </li>
<li>päällekkäisen tekemisen välttäminen, koulujen yhteistyö ja</li>
<li>TVT työtaakan keventäjänä: huomio, miten tämä onnistuu.</li>
</ul>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Rahaa on niukasti, mutta ei se kaikkea ratkaise:</div>
<div>
<ul>
<li>vertaisoppiminen, osaamista omasta yhteisöstä </li>
<li>omat laitteet hyötykäyttöön, pelisäännöt ja</li>
<li>yleinen asenne: auta, jaa, uskalla kysyä ja tarjota apua.</li>
</ul>
<div>
eDelfoi-prosessin toteutti Suomen eOppimiskeskus (Anne Rongas ja Kari A. Hintikka). <a href="http://www.scribd.com/doc/237315455/BossIT-Hameenlinna-suosituksia-TVT-johtamiseen-kouluissa" target="_blank">Yhteenveto on ladattavissa myös Scribd-palvelussa.</a></div>
</div>
<div>
<br /></div>
</div>
Anne Rongashttp://www.blogger.com/profile/14568614307493897723noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4515201754239407924.post-11459536754143607842014-04-09T12:34:00.000+03:002014-04-09T12:35:16.866+03:00Hajaannuksesta yhteiseen päämäärään ja yhdessä tekemiseenKanta-Hämeessä toteutetun oppilaitosjohdon BossIT-koulutuksen aikana käsiteltiin tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttöä, opettajien ja oppijoiden osaamista, tekijän- ja käyttöoikeuksia, BYOD-malleja ja monia muita tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttöä edistäviä asioita.<br />
<br />
Koulutuksen aikana selkiytyi moni asia, jo yhteisen terminologian osalta. Lisäksi yhdessä tekeminen ja tiedon avoin jakaminen helpottavat ja edistävät jokaisen mukana olleen oppilaitoksen työtä.<br />
<br />
Yhdessä tekeminen helpottaa niin kunta- kuin koulutasolla asioiden eteenpäin viemistä, kuten palautteistakin voi todeta:<br />
<ul>
<li>”Tuntuu siltä, että olemme ryhmänä onnistuneet saamaan hieman yhteistä näkemystä siitä, mihin suuntaan Hämeenlinnan ict-asioita tulisi edistää.” </li>
<li>”Koulutus oli ajatuksia herättävä. Jään innolla odottelemaan muiden koulujen kehittämistehtävien antia. Ehkä sieltä saa lisää hyviä vinkkejä omaan kouluun viemiseksi.”</li>
</ul>
<h3>
Strategioista opetuskäytön suunnitelmien jalkauttamiseen</h3>
<br />
BossIT-koulutukseen sisältyy kehittämistehtävä. Kanta-Hämeessä kehittämistehtävät linkittyivät joustavasti Hämeenlinnan kaupungin yleiseen TVT opetuskäytön suunnitelmatyöhön. Kaupungin tasoinen suunnitelma kohdistuu vuosille 2015 – 2018. Sitä ennen oppilaitosten tulee luoda tai päivittää nykyiset suunnitelmat lukuvuodelle 2014 – 2015, ja samalla kukin oppilaitos voi osallistua keskustellen ja kommentoiden kaupungin suunnitelman työstämiseen.<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCCHGLXNHzLz9TfQqi-6Xy9EnjZ1LJBiBuj0SPMmbs8c7qfuDYntVPxr3DdF0ozZNX2GVI9RKMsohBlGNTNd-Bpech86vonmlx3LnsSTzhoGGEsuGnVoFmRjuK91pwWUl4Ux4thYRiGCP5/s1600/Kehittamistehtavat.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCCHGLXNHzLz9TfQqi-6Xy9EnjZ1LJBiBuj0SPMmbs8c7qfuDYntVPxr3DdF0ozZNX2GVI9RKMsohBlGNTNd-Bpech86vonmlx3LnsSTzhoGGEsuGnVoFmRjuK91pwWUl4Ux4thYRiGCP5/s1600/Kehittamistehtavat.jpg" height="268" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Kehittämistehtävät</td></tr>
</tbody></table>
<br />
Kehittämistehtävien työstäminen jatkuu kevätlukukauden loppuun.<br />
<br />
<h3>
Koulutus oli laadukasta ja eteenpäin vievää</h3>
<br />
Palautekyselyn perusteella osallistujat kokivat BossIT-koulutuksen olleen kattava ja jopa ennakko-odotukset ylittävä. Koulutuksen aikana kuultiin hyviä ja herättäviä asiantuntijapuheenvuoroja. Ongelmien ja haasteiden tunnistaminen on iso askel eteenpäin, mutta toimeenpanoon velvoittaminen onkin sitten jo oma haasteensa. Koulutuksessa pohdittiinkin, miten kunta tai valtakunta voisi velvoittaa kouluja ja opettajia suunnitelmien toteuttamiseen. Joskus pakko on paras motivaattori, jotta asiat lähtevät rullaamaan.<br />
<br />
Keskustelulle oli varattu aikaa, mutta kuten niin usein, aikaa yhdessä pohtimiselle olisi toivottu vielä enemmän. Tällainen asiantuntijajoukko istuu harvoin yhdessä, silloin on hyvä jakaa toimintamalleja, esittää kysymyksiä, keskustella ja saada sitä kautta hyviä käytänteitä levitettyä sekä muiden tekemisiä parastettua.<br />
<br />
<h3>
Tulevaisuustyöpaja eDelfoi-menetelmällä</h3>
<br />
Koulutuksen aikana järjestettiin myös tulevaisuustyöpaja otsikolla ”Teknologia koulun arjessa”, jossa osallistujat itse nostivat esiin joukon päivänpolttavia ja tulevaisuuteen suuntaavia kysymyksiä. <br />
eDelftoi-menetelmällä toteutetun työpajan tavoitteena oli kerätä osallistujien näkemykset ja ideat kaikkien saataville sekä kyselyn toteuttajien analysoitavaksi. Työpajan tuloksina syntyi niin graafisia yhteenvetoja, kommenttikoosteita kuin suosituslistojakin.<br />
<br />
Tuloksia voidaan hyödyntää ja jalostaa edelleen seuraavissa koulutustoteutuksissa.<br />
<br />
<h3>
Lisää BossIT:tä</h3>
<br />
Kanta-Hämeen toteutus jatkuu siis kevään ajan kehittämistehtävien parissa.<br />
Seuraavat BossIT-koulutukset toteutetaan Pirkanmaalla sekä valtakunnallisena <a href="http://oppilaitosjohdonkoulutus.blogspot.fi/p/valtakunnallinen-bossit-2014.html" target="_blank">verkkototeutuksena</a> Merja Sjöblomhttp://www.blogger.com/profile/03633708517386463329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4515201754239407924.post-37311275302780690442014-02-22T15:46:00.001+02:002014-02-22T16:02:55.177+02:00Mitä vähintään pitäisi tietää tekijänoikeusasioista oppilaitoksissa?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_6ZCU35euiPGH3kF0qDIiXx1-jGjC1ly_W8d7fV3aGZhGgu6HB5r5ncShdfgTkkQnsTAMQZursk4qcwVJaeFlyMugEt1XfHEXZh-AxnhXnLgutGl4qiq24rwSuCjxDBhpjPP_uF7A71JB/s1600/jaa+jotain+logo.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_6ZCU35euiPGH3kF0qDIiXx1-jGjC1ly_W8d7fV3aGZhGgu6HB5r5ncShdfgTkkQnsTAMQZursk4qcwVJaeFlyMugEt1XfHEXZh-AxnhXnLgutGl4qiq24rwSuCjxDBhpjPP_uF7A71JB/s1600/jaa+jotain+logo.png" height="200" width="199" /></a></div>
Digitalisoituva oppimisen arki nostaa entistä ajankohtaisemmaksi kysymykset tekijänoikeuksista, aineistojen muuntamisesta, esittämisestä ja jakamisesta.<br />
<br />
Tekijänoikeusasioita on pidetty niin epäselvinä ja hankalina, että osa opettajistakin on tehnyt tietoisen ratkaisun olla noudattamatta hankalia sääntöjä. Kun koulu toisaalta edustaa yhteiskunnan hallinnollista ja järjesteytynyttä puolta, on kasvatuksellisesti merkittävää opettaa ja toimia itse yhteisten sopimusten mukaisesti.<br />
<br />
Samalla on toki tärkeää keskustella myös oppijoiden kanssa säädösten ja lakien syntymekanismista ja siitä, miten aikaamme liittyy esimerkiksi digitaalisen median osalta ristiriita ihmisten toiminnan ja sovittujen sääntöjen välillä.<br />
<br />
Aihepiiri on tärkeää kehystää opetuskeskusteluissa oppijan iän mukaan maailmantalouden, luovan työn tekijöiden toimeentulon ja plagioinnin ongelmien käsittelyllä. Eettistä keskustelua voi käydä kaiken ikäisten lasten kanssa eikä lasten ymmärryskykyä näiden asioiden suhteen kannata vähätellä. Ensin toki oppilaitoksissa aikuisten on hankittava riittävä ymmärrys, jotta ohjeet ja niiden perustelut ovat selvillä.<br />
<br />
Hämeenlinnan BossIT-koulutuksen yhteydessä osallistujilta tuli kysymyksiä digitaalisten aineistojen käyttöehdoista. Aiheesta keskusteltaessa huomattiin myös tähän aihepiiriin kuuluva harmillinen selkeyden puute. Erään koulun rehtori korjasi omalla diallani olleen virheen: TV2:n lähetyksiä ei enää saa katsoa tai tallentaa opetuskäyttöön.<br />
<br />
Kun asiaa perattiin, toden totta: jo viime kesänä tulleessa <a href="http://www.kopiosto.fi/kopiosto/ajankohtaista/uutiset_arkisto/2013/fi_FI/tv_ohjelmien_kaytto_opetuksessa_vuonna_2013/" target="_blank">Kopioston tiedotteessa</a> TV2:n kanava on poistunut sallittujen listalta. Sitä vastoin TV2:n ohjelmia elokuvia lukuunottamatta voi katsoa YLE Areenalta (Areenalta ei saa tallentaa). Aiheesta on edelleen verkossa paljon väärää tietoa, koska tiedon ajantasaisuus on ilmeisesti nähty olevan alan toimijoiden omalla vastuulla. Esimerkiksi Mediakasvatusseuran sivuilla on edelleen listaus, jossa TV2 on mukana. Toivottavaa olisi, että sosiaalisen median aktiivisia oppilaitosjohdon ja opettajien verkostoja hyödynnettäisiin näin tärkeässä asiassa.<br />
<br />
Digitaalinen muuntaminen on toinen hankala asia. Opiskelija saa tehdä omaan käyttöönsä digitaalisia muunnoksia, esimerkiksi kirjan skannaamista, mutta opettajalla pitää olla asianmukainen lupa. Valtio on hankkinut korkea-asteelle digiluvan, mutta ensimmäisellä ja toisella asteella oppilaitoskohtainen <a href="http://www.kopiosto.fi/kopiosto/teosten_kayttoluvat/digilupa/fi_FI/digilupa/" target="_blank">maksullinen lupa on hankittava vuosittain</a>.<br />
<br />
Digitaalinen oppisisältö muuttaa opetusta ja mahdollistaa aktiivisen oppimisen metodit, jossa oppijat ovat myös aktiivisia tuottajia. Avoimet oppisisällöt voivat muodostua kollegaverkostoissa, oppijat voivat olla mukana tuottajina ja avoimilla oppisisällöilläkin voi syntyä myös kannattavaa liiketoimintaa. Toista kertaa järjestettävä suomalainen Open Education Week -tapahtuma: Jaa jotain keräsi viime vuonna hyvän joukon osallistujia, intoa ja yhteisöllistä luovuuden iloa. Tutustu ja välitä halutessasi tietoa eteenpäin: <a href="http://jaajotain.wordpress.com/" target="_blank">Jaa jotain 10.3.2014</a>. Tapahtuman toteuttaa <a href="http://eoppimiskeskus.fi/avo2" target="_blank">AVO Avoimuudesta voimaa oppimisverkostoihin</a> -hanke.<br />
<br />
Lisää tietoa aiheesta:<br />
<a href="http://www.operight.fi/" target="_blank">Operight-sivusto</a><br />
<a href="http://www.opettajantekijanoikeus.fi/" target="_blank">Opettajan tekijänoikeusoppaan sivusto</a><br />
<a href="http://www.kopiosto.fi/kopiosto/tietoa_tekijanoikeudesta/tekijanoikeustietoa_kouluille/fi_FI/" target="_blank">Kopiosto</a> (tekijänoikeudet)<br />
<a href="http://www.teosto.fi/kayttajat" target="_blank">Teosto</a> (esittävän taiteen tekijänoikeudet)<br />
<a href="http://www.tuotos.fi/index.php?id=457" target="_blank">Tuotos</a> (elokuvat)<br />
<a href="http://www.gramex.fi/" target="_blank">Gramex</a> (musiikki)<br />
<a href="http://creativecommons.fi/" target="_blank">Creative Commons-sivusto</a> (avoimet lisenssit) sekä<br />
<a href="http://wiki.eoppimiskeskus.fi/pages/viewpage.action?pageId=4882614" target="_blank">KOTEK – Koulujen tekijänoikeudet kuntoon</a> -koulutus ja tiedotushanke.<br />
<br />
Tiivistetty diaesitys aiheesta. Diaesitystä saa jakaa ja käyttää nimi mainiten, jakaminen verkkoon samalla lisenssillä <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi" target="_blank">CC BY-SA</a>, tekijä Anne Rongas 2014. <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1H0Ezg1sFAEAeRoEo5lJB6HTqfs3eJo7azJZEg2kWcCo/pub?start=false&loop=false&delayms=3000" target="_blank">Sama diaesitys löytyy myös Google Drivesta</a>.
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="356" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/31472712" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="427"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/arongas/boss-it-digitaaliset-sisallot-kaytto-opetuksessa" target="_blank" title="Digitaaliset sisällöt: käyttö opetuksessa">Digitaaliset sisällöt: käyttö opetuksessa</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/arongas" target="_blank">Anne Rongas</a></strong> </div>
Anne Rongashttp://www.blogger.com/profile/14568614307493897723noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4515201754239407924.post-50570677328648189502014-01-29T11:34:00.000+02:002014-01-29T11:34:45.174+02:00BossIT - Oppilaitosjohdon TVT-kompassiSuomen eOppimiskeskuksen luotsaama konsortio jatkaa Opetushallituksen rahoittamia, osallistujille maksuttomia oppilaitosjohdon koulutuksia, joissa pääpaino on suunnitelmallisessa tieto- ja viestintätekniikan käytössä sekä muutosten hallinnassa ja ennakoinnissa. Hankekauden ensimmäinen toteutus alkaa Hämeenlinnassa 30.1.2014 - mukaan on ilmoittautunut lähes 30 oppilaitosjohdon edustajaa.<br />
<br />
<h3>
Koulutuksen keskeisiä osa-alueita ovat:</h3>
<ul>
<li>tietoyhteiskuntataitojen strateginen johtaminen</li>
<li>tietotekniikan käyttöönoton muutosjohtaminen</li>
<li>hankintojen strateginen suunnittelu</li>
<li>oppilaitoksen sisäinen ja ulkoinen verkottuminen</li>
<li>sosiaalisen median käyttötapojen johtaminen</li>
<li>e-oppimateriaalien pedagoginen hyödyntäminen</li>
</ul>
<h3>
BossIT on 3 opintopisteen arvoinen kokonaisuus </h3>
<br />
BossIT-koulutuskokonaisuus sisältää kolmen lähipäivän lisäksi etätyöskentelyä. Keskeisiä työskentelykohteita ovat mm. valikoituihin verkkopalveluihin tai sovelluksiin tutustumista, omaan työhön liittyvän kehitystehtävän työstämistä ja tulevaisuustyöpaja eDelfoi-työkalua hyödyntäen. Tärkeä osa koulutusta on myös keskustelu kollegoiden kanssa. <br />
<br />
Koulutukseen osallistuneet saavat Hämeen ammattikorkeakoulun myöntämät todistukset.<br />
<br />
<h3>
Koulutuksen toteuttajaverkosto</h3>
<br />
BossIT on Suomen eOppimiskeskuksen koordinoima Opetushallituksen rahoittama koulutushanke, jonka toteuttajina toimivat lisäksi Hämeen ammattikorkeakoulu, Hämeenlinnan kaupunki, TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry, Valopi ja Velis & Remis.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgip30kQ7DZ1T0hgfPxUBV_kc2t3jQNquGw6Ds8lAFgQkrwsbELN4J8dsELHjq3-izbBrSmik3vBOBPCYPTxDvFp2riqH7RQU_j0zR1rHnP3zrB0SuujQDeLNLtcoyLkrPM-0Lv_y4wl7mV/s1600/BossIT-toimijat.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgip30kQ7DZ1T0hgfPxUBV_kc2t3jQNquGw6Ds8lAFgQkrwsbELN4J8dsELHjq3-izbBrSmik3vBOBPCYPTxDvFp2riqH7RQU_j0zR1rHnP3zrB0SuujQDeLNLtcoyLkrPM-0Lv_y4wl7mV/s1600/BossIT-toimijat.png" height="55" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
Merja Sjöblomhttp://www.blogger.com/profile/03633708517386463329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4515201754239407924.post-57383900879112266482013-02-14T10:33:00.000+02:002013-02-14T10:34:19.309+02:00Kunnan päättäjät mukaan koulutukseenOppilaitosjohdon LUOTI - Luotsaa tieto- ja viestintätekniikkaan -seminaarisarja Varsinais-Suomessa päättyi 6.2.2013 aktiiviseen keskusteluun ja keskeiseen toteamukseen "<i>Koulutuksen suuri anti oli se, ettei asioista tunnu olevan selvyyttä missään. Kaikkialla on enemmän kysymyksiä kuin vastauksia</i>." <br />
<br />
Varsinais-Suomen LUOTI-osallistujat edustivat oppilaitosjohtoa lähinnä perus- ja toiselta asteelta:<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicP_y2PHWleaC0A46suoRlR_ZpaVSlrTOjr4sEamn61Ci2zYx7u9SkTfPFNeFC_ry9ebqZHa4X-28zM2rk5qPqAqycwmdToSXXKUCJSQUa8UOqiHiYIlX9z52rmvt60UpSHW4LQSfAP8Me/s1600/Oppilaitosmuodot.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="261" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicP_y2PHWleaC0A46suoRlR_ZpaVSlrTOjr4sEamn61Ci2zYx7u9SkTfPFNeFC_ry9ebqZHa4X-28zM2rk5qPqAqycwmdToSXXKUCJSQUa8UOqiHiYIlX9z52rmvt60UpSHW4LQSfAP8Me/s400/Oppilaitosmuodot.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">LUOTI Varsinais-Suomi: osallistujien oppilaitosmuodot</td></tr>
</tbody></table>
<br />
Lähipäivien aikana tehtävät ryhmätyöt ja keskustelut koettiin äärimmäisen tärkeiksi.Ne olivat erinomaisia hetkiä vertailla niin alueellisia kuin kansallisia lähtökohtia ja ratkaisuja. Lisäksi ne toimivat ideariihinä, joissa konkreettisesti päästiin pohtimaan esimerkiksi <a href="http://opefi.wikispaces.com/" target="_blank">ope.fi-viitekehysten</a> merkitystä, tvt-strategioita ja opetuskäytön suunnitelmia, erilaisia koulutusratkaisuja, laite- ja tekniikkahankintoja ja paljon muuta keskeistä tieto- ja viestintätekniikan käyttöönottoon ja opetuskäytöön liittyen. <br />
<br />
Äärimmäisen tärkeää on myös se, että koulutuksiin osallistuvat oikeat henkilöt: "<i>Vaikuttavuus oli vahvaa, sillä mahdollisuudet alueelliseen yhteistyöhön avattiin kurssin kautta. Kapula on annettu kentälle ja kaikki on itsestä kiinni. Mukaan tarvittaisiin kunnan sivistystoimen johtoa tai niitä, jotka resursseissta vastaavat kunnissa, jotta kehitystyö lähtisi toden teolla käyntiin.</i>"<br />
<br />
Varsinais-Suomen LUOTI-koulutukseen oltiin kokonaisuutena tyytyväisiä, riippumatta siitä ehtikö yksittäinen henkilö osallistua yhteen vai useampaan lähipäivään. Koulutuksen laadullisten arvioiden keskiarvo oli 3,8 (asteikolla 1 - 5).<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZzq5RWESPL-AiXyqEJNfpv-bGi_Il1cQodaxmt0mnFGfbjEPtER61D2LsMdRdxi-82CVq3ZFNo8ErQPY9H9webAfFU9iwHCjmw8ATKpCkliHlw7h8qQYAaGGd0YPMD03Ax13FUMjtKu22/s1600/Laatu.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="208" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZzq5RWESPL-AiXyqEJNfpv-bGi_Il1cQodaxmt0mnFGfbjEPtER61D2LsMdRdxi-82CVq3ZFNo8ErQPY9H9webAfFU9iwHCjmw8ATKpCkliHlw7h8qQYAaGGd0YPMD03Ax13FUMjtKu22/s400/Laatu.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Koulutuksen laadullinen arviointi eri kriteereillä. LUOTI Varsinais-Suomi</td></tr>
</tbody></table>
<h3>
</h3>
<h3>
Varsinais-Suomen koulutus oli samalla hankeajan viimeinen toteutus</h3>
<br />
Oppilaitosjohdon LUOTI - Luotsaa tieto- ja viestintätekniikkaan on Opetushallituksen rahoittamaa henkilöstön täydennyskoulusta. Hanke on kaksivuotinen, 6/2011 - 6/2013 ja hankeaikana toteutettiin neljä oppilaitosjohdolle suunnattua täydennyskoulutuskokonaisuutta. Nämä olivat:<br />
<ul>
<li>webinaarisarja keväällä 2012</li>
<li>avoin toteutus Helsingissä kesällä 2012</li>
<li>Päijät-Häme syksyllä 2012 sekä </li>
<li>Varsinais-Suomi talvella 2012-2013.</li>
</ul>
Koulutukset ovat olleet mielenkiintoisia, ja niihin on osallistunut yhteensä pitkälti yli sata oppilaitosjohdon edustajaa. Keskeisiksi haasteiksi kaikilla oppilaitostasoilla ovat nousseet mm. kiire, resurssien vähyys, olemassa olevien ratkaisujen kartoittamisen haasteet, hyvien käytänteiden levittäminen ja oppilaitosten sekä opettajien osaamisen kehittäminen. Osallistujien käyttöön on jäänyt koulutuksen tukipalvelu, <a href="http://www.edula.fi/" target="_blank">Edula</a>, jossa ovat tallessa kunkin toteutuksen koulutuksen aikaiset materiaalit ja keskustelut sekä kaikille avoin Mediakirjasto. Lisäksi tämä blogi ja <a href="http://www.facebook.com/luotikoulutus" target="_blank">Facebook</a>-sivu pysyvät käytössä.<br />
<br />
Hanke on <a href="http://www.eoppimiskeskus.fi/" target="_blank">Suomen eOppimiskeskuksen</a> koordinoiman konsortion yhteishanke. Seminaarisarjojen käytännön toteuttajana toimi kaikissa toteuksissa mm. <a href="http://www.tieke.fi/" target="_blank">TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry</a> sekä muut konsortion jäsenet lähinnä asiantuntijarooleissa.<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_uwFtBuI1McyOeOZSgoJJPDmNIajF9vHNlpYi-RCJsSY39x73xDL35SDncFlENYeZCqJTmoH3nFglIWv5-795KwNZ_po4m4lXK__081HBKFWW7cNYrvkeFtYHuHrMULf-qkMXXPVs2AiI/s1600/Luoti_kumppanit.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="112" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_uwFtBuI1McyOeOZSgoJJPDmNIajF9vHNlpYi-RCJsSY39x73xDL35SDncFlENYeZCqJTmoH3nFglIWv5-795KwNZ_po4m4lXK__081HBKFWW7cNYrvkeFtYHuHrMULf-qkMXXPVs2AiI/s400/Luoti_kumppanit.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Oppilaitosjohdon LUOTI-hankkeen toteuttajat</td></tr>
</tbody></table>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 64px;"><colgroup><col width="64"></col></colgroup><tbody>
<tr height="17">
<td height="17" style="height: 12.75pt; width: 48pt;" width="64"><br /></td></tr>
</tbody></table>
Merja Sjöblomhttp://www.blogger.com/profile/03633708517386463329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4515201754239407924.post-20021488947500488182012-12-12T11:05:00.000+02:002012-12-12T11:09:10.401+02:00Varsinais-Suomen LUOTI-koulutus käynnistyi<br />
Varsinais-Suomen alueen oppilaitosjohtoa kokoontui tiistaina 11.12.2012 <a href="http://edu.turku.fi/top-keskus/" target="_blank">Turun TOP-keskukseen </a>oppilaitosjohdon LUOTI - Luotsaa tieto- ja viestintätekniikkaan koulutuksen aloituspäivään. Osallistujat ovat omissa oppilaitoksissaan tieto- ja viestintätekniikan osalta eri vaiheissa: tietostrategia tehty tai työn alla, tvt-opetussuunnitelmia rakennetaan, laitevarustukset vaihtelevat niin opettajien kuin oppilaiden osalta, verkot pääosin toimivat - paitsi kun koulu saattuu katvealueelle.<br />
<br />
Päivän vetäjänä toimi Merja Sjöblom <a href="http://www.tieke.fi/" target="_blank">TIEKE</a>stä. Hän avasi yleisesti koulutuksen tavoitteita, ohjeisti tukipalvelu <a href="http://www.edula.fi/" target="_blank">Edula</a>n käyttöön, teetti ryhmätöitä ja päivän päätteeksi antoi vielä etätehtävänkin. Lisäksi Merja avasi omassa puheenvuorossaan "Tieto- ja viestintätekninen osaaminen" eri lähtökohtia oppilaiden ja opettajien tvt-taitojen määrittämiseen. Paljon keskustelua herättivät mm. osaamisen viitekehyksenä toimivat <a href="http://opefi.wikispaces.com/" target="_blank">ope.fi -taitotasot</a>, lisäksi käytiin läpi <a href="http://www.oph.fi/download/133481_osaaminen_ja_sivistys_2020.pdf" target="_blank">Opetushallituksen strategiaa</a>, <a href="http://www.arjentietoyhteiskunta.fi/files/313/TVT_opetuskayton_suunnitelma_011210_%282%29.pdf" target="_blank">kansallisia tvt-opetuskäytön tavoitteita</a> ja muita tärkeitä asioita.<br />
<br />
<h3>
Tietoturva sekä asiantuntijuus ja yksikön taidot</h3>
<br />
Iltapäivällä Timo Simell TIEKEstä puhui tietoturvasta. Hän antoi konkreettisia esimerkkejä aiheeseen liittyen sekä nostatti keskustelua siitä, kenen vastuulla tietoturvan eri osa-alueiden opettaminen oikeastaan on: mikä on vanhempien vastuu, entä koulun tai muiden toimijoiden? Mitä eroa on teknisellä tietoturvalla, yksilön toiminnalla, miten suhtautua mahdollisiin identiteettivarkauksiin, kiusaamiseen, huijauksiin, jne? Yhteinen näkemys oli, että kaikki vastuu tietoturvan opettamisessa ei voi olla koululla, vaan tarvitaan kollektiivista toimintaa.<br />
<br />
Leena Vainio <a href="http://www.hamk.fi/" target="_blank">Hämeen ammattikorkeakoulusta</a> puhui omassa osuudessaan asiantuntijuudesta ja yksilön taidoista. Hänen aiheinaan olivat mm. tulevaisuuden kansalaisuuden taidot (ajattelun taidot, työskentelyn ja vuorovaikutuksen taidot, osallistumisen ja vaikuttamisen taidot, itsetuntemuksen ja vastuullisuuden taidot) sekä opettajien nykyiset ja tulevat asiantuntijuuden muodot ja tasot. Yhteisesti todettiin, että tärkeimpiä opetettavia asioita tulevaisuudessa ovat oppimisen taidot - emmehän kukaan tiedä, mitä taitoja nykyiset opiskelijat tarvitsevat vuosikymmenen tai kahden päästä.<br />
<br />
<h3>
Kohti tietostrategioita ja tvt-opetuskäytön suunnitelmia</h3>
<br />
Osassa osallistujien kouluja tai kuntia strategioita on jo valmisteltu, suunnitelmia tehty ja tavoitteita asetettu. Muutoksia tulee kuitenkin jatkuvasti, nyt vaikkapa lukioiden tulee huomioiden vuonna 2016 asteittain käyttöön tulevat sähköiset ylioppilaskirjoitukset.<br />
<br />
Etätehtäväksi osallistujat saivatkin ohjeistuksen tutustua niihin suunnitelmiin, joita osallistujajoukosta jo löytyy - peilata niitä omaan organisaatioon, pohtia, kysellä ja kommentoida niitä vähintäänkin oman oppilaitoksen näkökulmasta. Tämä työ tehdään koulutuksen tukipalvelussa, <a href="http://www.edula.fi/" target="_blank">Edulassa</a>, jossa ryhmällä on oma suljettu ympäristönsä.<br />
<br />
<h3>
Tammikuussa jatketaan</h3>
<br />
Tämä LUOTI-toteutus sisältää kolme lähipäivää. Seuraavat lähipäivä toteutetaan vuoden 2013 puolella, torstaina 17.1.2013 ja keskiviikkona 6.2.2013 Ruskossa.<br />
<br />
<h3>
Taustaa LUOTI-koulutuksille</h3>
<h3>
</h3>
<br />
Koulutus on Opetushallituksen rahoittamaa oppilaitosjohdon täydennyskoulutusta, joka kuuluu hankekaudelle 2011 - 2013. Hankeajan tavoite oli toteuttaa neljä koulutussarjaa - ja ilahduttavasti tavoitteet ovatkin toteutuneet: Varsinais-Suomen LUOTI on neljäs, eli tällä erää viimeinen koulutustoteutus tässä hankkeessa. Hanke on Suomen eOppimiskeskuksen koordinoima ja toteuttajajoukko koostuu joukosta muita alan ammattilaisia.<br />
<br />
Kolmen edellisen toteutuksen perusteella koulutus on ollut helposti saavutettavaa ja vaikuttanut omiin toiminatapoihin ja oman yhteisön toimintatapojen kehittämiseen. Arviointi jatkuu luonnollisesti myös tämän viimeisen toteutuksen ajan.Merja Sjöblomhttp://www.blogger.com/profile/03633708517386463329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4515201754239407924.post-51690019475150816452012-11-29T16:23:00.001+02:002012-11-30T08:34:00.960+02:00Oikea-aikainen koulutus osuu ja tuo tuloksiaOppilaitosjohdon LUOTI - Luotsaa tietotekniikkaan täydennyskoulutusten kolmas toteutus järjestettiin Päijät-Hämeessä loka-marraskuussa 2012. Mukaan ilmoittautui yli 30 oppilaitosjohdon edustajaa eri oppilaitostasoilta - keskimäärin parikymmentä henkilöä oli paikalla kussakin lähipäivässä. Oppilaitosten ja rehtoreiden kiireet, äkillisetkin muutokset, pakottavat osallistujat priorisoimaan .<br />
<br />
Koulutukseen oltiin tyytyväisiä, riippumatta siitä, oliko vastaaja ehtinyt osallistumaan yhteen vai kaikkiin lähipäiviin. Koulutuksen laadullisten arvioiden keskiarvo oli 3,7 (asteikolla 1 - 5).<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilB-JPu92ZcmOhJhRveLwRPmkEcucBOQknu09Bjn3pI-dKEGd5T1iQjr2nOe5xG9XjQiRaFYzP1wQM7cqmDyGeI2bf7ksv30w5zU2iiZ-iRM4OV_cW14hqwSSCH3ENwDJgRwxVZkHUXZCC/s1600/Koulutuksen+laatu.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="207" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilB-JPu92ZcmOhJhRveLwRPmkEcucBOQknu09Bjn3pI-dKEGd5T1iQjr2nOe5xG9XjQiRaFYzP1wQM7cqmDyGeI2bf7ksv30w5zU2iiZ-iRM4OV_cW14hqwSSCH3ENwDJgRwxVZkHUXZCC/s400/Koulutuksen+laatu.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Koulutuksen laadun arviointi eri kriteereillä, LUOTI Päijät-Häme</td></tr>
</tbody></table>
Avoimissa palautteissa kehuttiin erityisesti luennoitsijoiden asiantuntijuutta, innostavuutta ja esitysten mielenkiintoisia sisältöjä.<br />
<br />
Osallistujat arvioivat myös koulutuksen vaikuttavuutta, jonka keskiarvo oli 3,4.<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSqgGP0XUdipHpH_PBNU2wsPAC9EG4fRVencyYa6xY6PsyAgGpZNXUZJAK-sAOz3ZI6ZdsM1A41OYU0jNjL3uas8poBtZ_fTM06jYm8PAO1TDCobowF1pDMX7QbGG84GncUotRC1Mki3NW/s1600/Vaikuttavuus.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="241" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSqgGP0XUdipHpH_PBNU2wsPAC9EG4fRVencyYa6xY6PsyAgGpZNXUZJAK-sAOz3ZI6ZdsM1A41OYU0jNjL3uas8poBtZ_fTM06jYm8PAO1TDCobowF1pDMX7QbGG84GncUotRC1Mki3NW/s400/Vaikuttavuus.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Koulutuksen vaikuttavuuden arviointi, LUOTI Päijät-Häme</td></tr>
</tbody></table>
Vaikuttavuuden osalta koulutuksen oikea-aikaisuus luonnollisesti paransi tuloksia: "Työpaikallani käydään juuri läpi muutosta, jossa olemme ottamassa uutta tekniikkaa ja viestintävälineitä käyttöön". Vastaavasti, jos suuria muutoksia ei ole juuri nyt menossa / tulossa, eivät koulutuksen sisällötkään välttämättä olleet yhtä vaikuttavia: "Mielestäni sillä mitä näin ei ollut minun näkökulmastani vaikuttavuutta".<br />
<br />
<h3>
Hienoa, että aineistot jäävät käyttöön koulutuksen jälkeenkin</h3>
<br />
LUOTI-koulutuksissa osallistujien käytössä oli Moodle-alustalla toimiva koulutuksen tukipalvelu, <a href="http://www.edula.fi/" target="_blank">Edula</a>. Siellä julkaistiin päivittäiset ohjelmat, tausta- ja luentomateriaalit, ennakko- ja etätehtävät sekä muita hyvä linkkejä ja vinkkejä. Myös keskustelualustoja hyödynnettiin koulutuksen aikana. Tämä ympäristö jää koulutukseen osallistuneiden käyttöön myös koulutuksen jälkeen - eli materiaaleihin on helppo palata milloin vain ja jo aloitettuja keskusteluja on helppo jatkaa. Hyviä koulutuksen aikaisia ideoita kannattaa jatkojalostaa yhdessä myös ohjatun koulutuksen jälkeen.<br />
<br />
<h3>
Varsinais-Suomessa jatketaan </h3>
Tämän Opetushallituksen rahoittaman koulutussarjan viimeinen koulutus järjestetään joulukuusta alkaen Varsinais-Suomessa. Oppilaitosjohtoa on tännekin ilmoittautunut jo pitkälti yli kaksikymmentä - vielä mahtuu mukaan!<br />
<br />
Lisätiedot merja.sjoblom(at)tieke.fi tai helena.mykra(at)gmail.comMerja Sjöblomhttp://www.blogger.com/profile/03633708517386463329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4515201754239407924.post-15410743853688595942012-10-10T08:02:00.000+03:002012-10-10T08:02:40.177+03:00Päijät-Hämeen LUOTI-seminaari luotsaa tietotekniikkaanTänään 10.10.12 alkava Lahden seudun oppilaitosjohdon koulutus kokoaa 32 hengen osallistujajoukon miettimään yhdessä nykytilaa ja lähitulevaisuutta. Avauspäivänä paikalliset visionäärit, apulaisrehtori Katri Luukka koulutuskeskus Salpauksen Aikuiskoulutuksen ja työelämän palveluista sekä Kimmo Laitinen Hollolan lukiosta täydentävät aiemmissa seminaarisarjoissa esiintyneen puhujajoukon evästyksiä.<br />
<br />
Katri Luukan esitys käy läpi hänen omaa taivaltaan sosiaalisen median työkäytön omaksumisessa ja mitä hyötyä johtajalle on someilusta. Kimmo Laitinen puolestaan kertoo käytännön kokemuksia siitä, miten
hyötyä on Facebookin opetuskäytöstä (jos koneellasi toimii Java, voit
katsoa <a href="http://screencast-o-matic.com/watch/cl6Qlz9Qs" target="_blank">Kimmo Laitisen esittelyvideon</a>). Katri Luukan diasarja löytyy <a href="http://www.slideshare.net/KatriLuukka/kati-miten-minusta-tuli-some-pomo-14590237" target="_blank">SlideShare-palvelusta</a>.<br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="356" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/14590237" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px;" width="427"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<b> <a href="http://www.slideshare.net/KatriLuukka/kati-miten-minusta-tuli-some-pomo-14590237" target="_blank" title="Kati miten minusta tuli some pomo">Kati miten minusta tuli some pomo</a> </b> from <b><a href="http://www.slideshare.net/KatriLuukka" target="_blank">Katri Luukka</a></b> </div>
<br />
<br /><br />Anne Rongashttp://www.blogger.com/profile/14568614307493897723noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4515201754239407924.post-5812579408992066532012-08-29T11:57:00.000+03:002012-08-29T11:58:01.221+03:00LUOTI-kesäseminaarin arvioinnin tuloksiaOppilaitosjohdon LUOTI - Luotsaa tietotekniikkaan koulutusten toinen sarja toteutettiin kesän 2012 aikana Helsingissä avoimena toteutuksena. Koulutuksen sisällöt keskittyivät tuttuun tapaan tieto- ja
viestintäteknisen sekä sosiaalisen median osaamiseen ja osaamisen
kehittämiseen, asiantuntijuuteen ja asiantuntijoiden johtamiseen,
suunnitelmalliseen työskentelyyn, yhteisöllisyyteen ja
vuorovaikutukseen, tietoturvaan, sääntöihin ja oikeuksiin sekä
lainsäädääntöön. Aiheet ovat tärkeitä ja keskeisiä oppilaitosten
kehittämisessä ja muutoksen hallinnassa, lisäksi erilaiset
kehityshankkeet vaativat oppilaitosjohdolta näihin asioihin
paneutumista, joten vuorovaikutus myös muiden toimijoiden kanssa on
hyödyllistä.<br />
<br />
<h3>
Osallistumisen haasteena arjen kiireet</h3>
<br />
Koulutuspäivät aikataulutettiin yhteistyössä oppilaitosjohdon edustajien kanssa, jotta löydettäisiin parhaat mahdolliset ajankohdat kiireisille osallistujille. Kaikkiaan koulutukseen ilmoittautui upeasti lähes 30 osallistujaa, joista osa kuitenkin joutui perumaan ilmoittautumisensa muiden kiireiden vuoksi. Lopulta 21 henkilöä eri oppilaitoksista osallistui yhteen tai useampaan koulutuksen kolmesta lähipäivästä - osa aidosti läsnäosallistujana, osa etäyhteyden avulla aikataulujensa mukaan. <br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDcgeIf9aHBx6H4EhLvugfh7C0BK-E9mwnj-x2yxYuUrBtY4mUALIoPIwu1blUxPwVY_Mr9jExi7TyW947nTPjIGscbIy02A8chGaRmv7jVDNSu651BJjVs_3QfuVIk-vo5cEJBvN_24qe/s1600/Oppilaitosmuodot.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="255" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDcgeIf9aHBx6H4EhLvugfh7C0BK-E9mwnj-x2yxYuUrBtY4mUALIoPIwu1blUxPwVY_Mr9jExi7TyW947nTPjIGscbIy02A8chGaRmv7jVDNSu651BJjVs_3QfuVIk-vo5cEJBvN_24qe/s400/Oppilaitosmuodot.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Kuva 1: kesäseminaarin osallistujien edustamat oppilaitosmuodot</td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td></tr>
</tbody></table>
<br />
LUOTI-koulutukset ovat osallistujille maksuttomia koulutuksia, joten niistä on myös "helppo" jäädä pois muiden kiireiden vuoksi - niinpä parhaimillaankin vain 12 osallistujaa oli yhtä aikaa läsnä koulutuspäivissä. Toisaalta osallistujat kaipasivat myös ennakko- ja välitehtäviä, joiden pohjalta keskustelua voisi kouluttajan vetämämä jatkaa lähipäivässä. Open Päivitys ja LUOTI-koulutuksissa onkin käytössä tukipalvelu <a href="http://www.edula.fi/" target="_blank">Edula</a>, johon kesäseminaarinkin koulutusmateriaalit ja etätehtävät chatti- ja keskustelualueineen avattiin ennen ja jälkeen jokaisen koulutuspäivän.Mahdollisuus vuorovaikutukseen ja keskusteluun siis on, mutta sen hyödyntäminen tässä koulutuksessa jäi kovin vähäiseksi.<br />
<br />
<h3>
Koulutuksen laatu nähtiin hyvänä</h3>
Koulutuksen laatua arviointiin palautelomakkeella monipuolisesti eri näkökulmista:<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguR6BplRRvLIy2DAGxwH4HZqBVTTyNYcOA4Sz_q2nxucOEKjVhRNLtNi9PX4yU3HVR80HF3RAQU4fSCQDA3RIEPCxWAB8AZgJxrRW7ej60bSjF8BCIA2xYkvyYOE06H1lFCGQH7mPGeIrc/s1600/Koulutuksen+laatu.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="211" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguR6BplRRvLIy2DAGxwH4HZqBVTTyNYcOA4Sz_q2nxucOEKjVhRNLtNi9PX4yU3HVR80HF3RAQU4fSCQDA3RIEPCxWAB8AZgJxrRW7ej60bSjF8BCIA2xYkvyYOE06H1lFCGQH7mPGeIrc/s400/Koulutuksen+laatu.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Kuva 2: kesäseminaarin laadullinen arviointi</td></tr>
</tbody></table>
Koulutuksen aikana hyödynnettiin niin läsnä- kuin etäluennoitsijoita, samoin siis osallistuminen oli mahdollista niin paikan päällä kuin etäyhteyden avulla. Reaaliaikainen chattimahdollisuus Edulan kautta oli myös mahdollista, samoin keskutelualueiden hyödyntäminen. Jokainen seminaarin asiantuntija varasi aikaa ja mahdollisuuksia keskustelulle ja kysymyksille, monet teettivät myös pieniä ryhmä- tai paritöitä. Palautteissa toivottiin vielä enemmän yhteistoiminnallisuutta ja mahdollisuutta käyttää samoja menetelmiä, joita opetetaan. Toisaalta joiltain osin katsottiin myös sisältöjen olevan yleistietoa, jota voi itsekin etsiä netistä - mikäli aika sen sallii. <br />
<br />
<h3>
Tieto- ja viestintätekniikan hyödyntäminen paranee koulutuksen myötä</h3>
Myös LUOTI-koulutuksen vaikuttavuutta arvioitiin useasta eri näkökulmasta:<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiT1tneyLJnzICvjl0GhlakSOKuiEi3tJMJHSgOgNm_5ze4un4vrRC_bkja6rcXeWlm6zCc2fUp2n_NmxZHuL_Wge1pPIHfCxWlY_n9A38CtKLN1RYOFKXwr1YeHZUaSHdG1Kjl9J2xC46M/s1600/Koulutuksen+vaikuttavuus.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="251" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiT1tneyLJnzICvjl0GhlakSOKuiEi3tJMJHSgOgNm_5ze4un4vrRC_bkja6rcXeWlm6zCc2fUp2n_NmxZHuL_Wge1pPIHfCxWlY_n9A38CtKLN1RYOFKXwr1YeHZUaSHdG1Kjl9J2xC46M/s400/Koulutuksen+vaikuttavuus.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Kuva 3: kesäseminaarin vaikutavuuden arviointi</td></tr>
</tbody></table>
Oman työn kehittäminen ja kehittyminen on yksi selkeä tarve oppilaitosjohdolla - osin myös siksi, että uusien taitojen hallinta helpottaa niiden viemistä eteenpäin muuhun organisaatioon. Keskusteluissa isoon roolin nousikin jälleen haasteet uusien toimintamallien käyttöönotossa oppilaitoksissa. Ratkaisuja ja esimerkkejä tarjottiin koulutuksen aikana paljonkin.<br />
<br />
<h3>
Webinaari toteutusmallina helpottaisi osallistumista</h3>
Suurin osa osallistujista suosittelee LUOTI-koulutusta myös muille. Selkeänä haasteena ja osallistumisen esteenä nähdään kuitenkin oppilaitosjohdon kiireet ja monipuoliset, omassa organisaatiossa läsnäoloa vaativat tehtävät. Niinpä avoimissa palautteissa todettiinkin kokonaan webinaarina toteutettavan koulutusvaihtoehdon olevan ehkä helpommin saavutettavissa. Toisaalta tällöin myös koulutusosiot pitää palastella pienemmiksi paloiksi, kuten tehtiin keväällä 2012 toteutetussa LUOTI-koulutuksen webinaarisarjassa.<br />
<br />Merja Sjöblomhttp://www.blogger.com/profile/03633708517386463329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4515201754239407924.post-21957818924724252962012-08-10T15:09:00.002+03:002012-08-24T11:14:48.047+03:00Kesäseminaari jatkuu perjantaina 17.8.2012Kesäkuussa käynnistyi Helsingissä Oppilaitosjohdon LUOTI-koulutuksen seminaarisarja. Kaksi ensimmäistä lähipäivää pidettiin ennen kesälomataukoa - nyt on aika jatkaa sarjan kolmannella ja viimeisellä lähipäivällä.<br />
<br />
Perjantaina 17.8.2012 kokoonnumme jälleen <a href="http://www.hdo.fi/" target="_blank">HDO</a>:n tiloihin, osoitteeseen Alppikatu 2, Helsinki, luokkaan 63. Päivän aiheet keskittyvät sääntöihin, oikeuksiin ja lainsäädäntöön sekä yhteisöllisyyteen ja vuorovaikutukseen eri näkökulmista.<br />
<br />
Päivän ohjelma on kokonaisuudessaan seuraavanlainen:<br />
<br />
09:00 Päivän aloitus, keskustelua ja kysymyksiä aikaisempiin lähipäiviin liittyen<br />
09:15 Yhteisöllisyys ja vuorovaikutus: Christian Komonen Fronter<br />
Christianin esitys<br />
<iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/14037506" width="427" height="356" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px" allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="http://www.slideshare.net/ckomonen/luoti-seminaari-yhteisllisyys-ja-vuorovaikutus-christian-komonen" title="Luoti seminaari yhteisöllisyys ja vuorovaikutus christian komonen " target="_blank">Luoti seminaari yhteisöllisyys ja vuorovaikutus christian komonen </a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/ckomonen" target="_blank">Christian Komonen</a></strong> </div>
<br />
10:00 Säännöt, oikeudet ja lainsäädäntö: Jyrki J.J. Kasvi TIEKE<br />
-> jatkuu lounaaseen asti, sopivassa kohdassa kahvi- ja jaloittelutauko<br />
Jyrkin esitys:<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="356" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/14016938" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px;" width="427"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<b> <a href="http://www.slideshare.net/Tieke/kasvi-snnt-ja-oikeudet-elo-2012" target="_blank" title="Kasvi säännöt ja oikeudet elo 2012">Kasvi säännöt ja oikeudet elo 2012</a> </b> from <b><a href="http://www.slideshare.net/Tieke" target="_blank">TIEKE Finnish Information Society Development Centre</a></b> </div>
12:00 LOUNAS, omakustannushintaan ravintola Alppica<br />
13:00 Säännöt, oikeudet ja lainsäädäntö: Jyrki J.J. Kasvi TIEKE <br />
14:00 Tauko<br />
14:15 Viestintäkulttuuri ja vuorovaikutus työssä: Jarmo Tanskanen Valopi<br />
Jarmon esitys (äänen kanssa)<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="356" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/14036873" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px;" width="427"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<b> <a href="http://www.slideshare.net/jjdane/viestint-ja-vuorovaikutus-tyss-oppilaitospainotteisesti" target="_blank" title="Viestintä ja vuorovaikutus työssä - oppilaitospainotteisesti">Viestintä ja vuorovaikutus työssä - oppilaitospainotteisesti</a> </b> from <b><a href="http://www.slideshare.net/jjdane" target="_blank">Jarmo Tanskanen</a></b> </div>
15:00 Yhteisöllisyys ja vuorovaikutus: Harto Pönkä Innowise, etänä<br />
Harton esitys:<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="356" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/13997021?rel=0" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px;" width="427"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<b> <a href="http://www.slideshare.net/hponka/luoti-yhteisollisyys-harto170812" target="_blank" title="Yhteisöllisyys ja avoin toimintakulttuuri (v. 2)">Yhteisöllisyys ja avoin toimintakulttuuri (v. 2)</a> </b> from <b><a href="http://www.slideshare.net/hponka" target="_blank">Harto Pönkä</a></b> </div>
15:45 Päivän yhteenveto ja koulutuksen päättäminen<br />
<br />
Tervetuloa mukaan niin aiemmin ilmoittauneet kuin uudetkin osallistujat. Jos tulet mukaan ensimmäistä kertaa, täytäthän ilmoittautumislomakkeen osoitteessa: <a href="http://digiumenterprise.com/answer/?sid=808553&chk=6KCEXD7Q">http://digiumenterprise.com/answer/?sid=808553&chk=6KCEXD7Q</a><br />
<br />
Myös etäyhteysmahdollisuus on tarvittaessa käytössä:<br />
<a href="http://www.blogger.com/Adoce%20connect:%20http://eoppimiskeskus.adobeconnect.com/kesaluoti/" target="_blank">Adoce connect: http://eoppimiskeskus.adobeconnect.com/kesaluoti/</a>Merja Sjöblomhttp://www.blogger.com/profile/03633708517386463329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4515201754239407924.post-40976249859533308602012-06-14T14:56:00.001+03:002012-06-14T14:57:27.234+03:00Suunnitelmallisesti ja tietoturvallisesti kohti hyvää työympäristöäKeskiviikkona 13.6.2012 jatkettiin kesän LUOTI-seminaarisarjaa Alppikadulla, HDO:n tiloissa.<br />
<br />
Tämän seminaarisarjan toisen päivän aiheina olivat suunnitelmallinen työskentely, tietoturva sekä henkinen ja fyysinen työmpäristö.
Hyvien asiantuntijaluennoitsijoiden ja aktiivisten etä- ja läsnäosallistujien keskustelu oli vilkasta ja keskustelua jatketaan ryhmän omassa <a href="http://www.edula.fi/">Edula</a>-ympäristössä. <br />
<br />
<h3>
Seminaarisarja jatkuu elokuussa</h3>
<br />
Kesäisen seminaarisarjan kolmas ja viimeinen lähipäivä on <b>perjantaina 17.8.2012 klo 9 alkaen</b>, tutussa paikassa: HDO, Alppikatu 2, 00530 Helsinki, luokka 63. Tarvittaessa myös etäosallistuminen on mahdollista.<br />
<br />
Elokuun aiheet ja luennoitsijat ovat:<br />
<ul>
<li>Säännöt, oikeudet ja lainsäädäntö: Jyrki J.J. Kasvi, TIEKE </li>
<li>Yhteisöllisyys ja vuorovaikutus: Harto Pönkä Innowise, Jarmo Tanskanen Valopi ja Henrik Paajanen Fronter </li>
</ul>
<h3>
Keskiviikon 13.6. luennoitsijoiden esitykset tässä:
</h3>
<div id="__ss_13321204" style="width: 425px;">
<b style="display: block; margin: 12px 0 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/ckomonen/luoti-kesseminaari-tvt-oppilaitoksen-palvelutuotannon-nkkulmasta-christian-komonen-pearson-platforms-fronter-nordic" target="_blank" title="Luoti kesäseminaari tvt oppilaitoksen palvelutuotannon näkökulmasta christian komonen pearson platforms fronter nordic">Luoti kesäseminaari tvt oppilaitoksen palvelutuotannon näkökulmasta christian komonen pearson platforms fronter nordic</a></b> <iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/13321204" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC;" width="425"></iframe> <br />
<div style="padding: 5px 0 12px;">
View more <a href="http://www.slideshare.net/thecroaker/death-by-powerpoint" target="_blank">PowerPoint</a> from <a href="http://www.slideshare.net/ckomonen" target="_blank">Christian Komonen</a> </div>
</div>
<div id="__ss_12217135" style="width: 425px;">
<b style="display: block; margin: 12px 0 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/jjdane/suunnitelmallinen-tyskentely" target="_blank" title="Suunnitelmallinen työskentely">Suunnitelmallinen työskentely</a></b> <iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/12217135" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC;" width="425"></iframe> <br />
<div style="padding: 5px 0 12px;">
View more <a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/jjdane" target="_blank">Jarmo Tanskanen</a> </div>
</div>
<div id="__ss_13322819" style="width: 425px;">
<b style="display: block; margin: 12px 0 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/Tieke/tietoturva-ja-koulut-simell" target="_blank" title="Tietoturva ja koulut simell">Tietoturva ja koulut simell</a></b> <iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/13322819" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC;" width="425"></iframe> <br />
<div style="padding: 5px 0 12px;">
View more <a href="http://www.slideshare.net/thecroaker/death-by-powerpoint" target="_blank">PowerPoint</a> from <a href="http://www.slideshare.net/Tieke" target="_blank">TIEKE Finnish Information Society Development Centre</a> </div>
</div>
<div id="__ss_13322831" style="width: 425px;">
<b style="display: block; margin: 12px 0 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/Tieke/tyymprist-kasvi" target="_blank" title="Työympäristö kasvi">Työympäristö kasvi</a></b> <iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/13322831" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC;" width="425"></iframe> <br />
<div style="padding: 5px 0 12px;">
View more <a href="http://www.slideshare.net/thecroaker/death-by-powerpoint" target="_blank">PowerPoint</a> from <a href="http://www.slideshare.net/Tieke" target="_blank">TIEKE Finnish Information Society Development Centre</a> </div>
</div>
<div id="__ss_11664659" style="width: 425px;">
<b style="display: block; margin: 12px 0 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/PetriLounaskorpi/luoti-osa1-010212pl2" target="_blank" title="Luoti osa1 010212_pl2">Luoti osa1 010212_pl2</a></b> <iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/11664659" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC;" width="425"></iframe> <br />
<div style="padding: 5px 0 12px;">
View more <a href="http://www.slideshare.net/thecroaker/death-by-powerpoint" target="_blank">PowerPoint</a> from <a href="http://www.slideshare.net/PetriLounaskorpi" target="_blank">PetriLounaskorpi</a> </div>
</div>Merja Sjöblomhttp://www.blogger.com/profile/03633708517386463329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4515201754239407924.post-5510448854868062312012-06-05T09:53:00.001+03:002012-06-05T13:27:49.151+03:00TVT:n ja somen rooli oppilaitoksissa<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvqIKxpjExWGokBux3bLTKBZLJr74m1tQ_v2yDpH8brKVsxayCIqBtERNBwKa1S4Ua1XRrGD38u0jPRb_whQxHlU4xEHSfl3QqHejUN8sMkyjMRQu_BSXdVSfhV8_zfrWZZXG5RU6mcA99/s1600/kesaluoti.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvqIKxpjExWGokBux3bLTKBZLJr74m1tQ_v2yDpH8brKVsxayCIqBtERNBwKa1S4Ua1XRrGD38u0jPRb_whQxHlU4xEHSfl3QqHejUN8sMkyjMRQu_BSXdVSfhV8_zfrWZZXG5RU6mcA99/s200/kesaluoti.jpg" width="200" /></a></div>
Oppilaitosjohdon LUOTI-kesäseminaari käynnistyi. Kesäseminaarissa puhutaan kattavasti tvt:n ja sosiaalisen median roolista oppilaitoksissa. Osallistujilla on laaja kokemus ja näkemys aihepiiristä. Yhteisissä keskusteluissa haetaan avaimia toimintakulttuurimurrokseen ja pedagogiseen johtamiseen.<br />
<br />
Oppimisessa korostuu nykyisin entistä enemmän suunnitteluosaaminen ja oppimisen muotoilu eli voidaan tietyssä mielessä puhua oppimisen designista. Lukuisissa tutkimus- ja kehittämishankkeissa on asiaa edistetty. Strategioita on laadittu pitkälti toista vuosikymmentä. Tietyssä mielessä tuntuu, että edistyminen on ollut hidasta. Toisaalta monissa asioissa on menty paljonkin eteenpäin – varsinkin rautaa on tullut, käyttöliittymät ovat helpottuneet, yhteydet parantuneet ja vapaa-ajan tvt-käyttö lisääntynyt.<br />
<br />
Jokapaikan ubiikki tenologia, sähköistyvät oppisisällöt, mobiili teknologia ovat jo arkea monessa paikassa – eivät toisaalta vielä tasapuolisesti ja kaikkialla. Kaiken muun kehittämisen keskellä teknologian oppimiskäyttöön liittyvien asioiden jäsentäminen, vaiheistaminen, siirtymä edeltävistä teknologioista tuoreempiin, teknologian sulauttaminen lähityöskentelyyn, oppimisen avaaminen, oppimisympäristöjen rikastaminen. Kaikki tämä erilaisten säästöpaineiden kanssa.
<div style="width:425px" id="__ss_13189650"> <strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/merjasj/tvt-osaaminen-05062012" title="Tvt osaaminen 05062012" target="_blank">Tvt osaaminen 05062012</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/13189650" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" allowfullscreen></iframe> <div style="padding:5px 0 12px"> View more <a href="http://www.slideshare.net/thecroaker/death-by-powerpoint" target="_blank">PowerPoint</a> from <a href="http://www.slideshare.net/merjasj" target="_blank">merjasj</a> </div> </div>
<br />
<br />
<br />
<div id="__ss_13198284" style="width: 425px;">
<strong style="display: block; margin: 12px 0px 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/arongas/luoti-someosaaminen" target="_blank" title="LUOTI someosaaminen">LUOTI someosaaminen</a></strong> <iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/13198284" width="425"></iframe> <br />
<div style="padding: 5px 0px 12px;">
View more <a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/arongas" target="_blank">arongas</a> </div>
</div>
<br />
<br />
<div style="width:425px" id="__ss_13198496"> <strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/hponka/luoti-some-hartov2" title="Avaimia sosiaaliseen mediaan v. 2" target="_blank">Avaimia sosiaaliseen mediaan v. 2</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/13198496?rel=0" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" allowfullscreen></iframe> <div style="padding:5px 0 12px"> View more presentations from <a href="http://www.slideshare.net/hponka" target="_blank">Harto Pönkä</a> </div> </div>Anne Rongashttp://www.blogger.com/profile/14568614307493897723noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4515201754239407924.post-33032120603177613102012-05-08T10:33:00.000+03:002012-05-08T10:34:05.469+03:00Ruusuja ja kehitysideoita LUOTI-webinaarisarjaan osallistuneiltaOppilaitosjohdon LUOTI - Luotsaa tietotekniikkaan webinaarisarja toteutettiin keväällä 2012, helmikuun alusta huhtikuun loppuun kestävän jakson aikana. Webinaarisarjassa oli kuusi luentokertaa:<br />
<ul>
<li>Henkinen ja fyysinen työympäristö</li>
<li>Tieto- ja viestintätekninen osaaminen ja sosiaalisen median osaaminen</li>
<li>Asiantuntijuus ja yksilön taidot</li>
<li>Suunnitelmallinen työskentely</li>
<li>Säännöt ja oikeudet, lainsäädäntö</li>
<li>Yhteisöllisyys ja vuorovaikutus</li>
</ul>
Osallistujat saattoivat osallistua yhteen tai useampaan webinaarisarjan osaan sekä hypätä mukaan matkan varrella. Kaiken kaikkiaan 53 eri henkilöä eri kouluasteilta osallistui vähintään yhteen sarjan webinaariin.<br />
<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEji3aRgJ667Nz58Y_sAjAZgWEIrCauXfPdenHnsGLBQIhe6e-yf6o2U8tKJ94zmkyjNGw4zGGLBBJbOk7aPLiy-IrA5WB4wpOKDWr800K2rfoyhQ1JZeOPOs6BS5lU6E00RgdgnAqQKFG7_/s1600/Oppilaitosmuodot.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="275" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEji3aRgJ667Nz58Y_sAjAZgWEIrCauXfPdenHnsGLBQIhe6e-yf6o2U8tKJ94zmkyjNGw4zGGLBBJbOk7aPLiy-IrA5WB4wpOKDWr800K2rfoyhQ1JZeOPOs6BS5lU6E00RgdgnAqQKFG7_/s400/Oppilaitosmuodot.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Kuva 1: osallisutat edustivat monipuolisesti eri oppilaitosmuotoja</td></tr>
</tbody></table>
<br />
Koulutusta arvioitiin niin laadun kuin vaikuttavuuden osalta. Arviointi toteutettiin viisiportaisella asteikolla, jossa 1 oli heikoin arvosana ja 5 paras.<br />
<br />
<h3>
Innostusta, vinkkejä omaan työhön, kiire esteenä</h3>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSLM-SHTdxkt0gAIcSsDxJVPeoBIeYfPvWV0FVRGkCtQMT6_cTtOaP7kvGCkLwFM2Q-JeMY9dnUUK5QRPFtQZsLbKs-UXdiZ7W-ewGt3TL9dJzWQELcNwyOpySomGrlrVnXL9P9PzHyZQt/s1600/Laadun+keskiarvot.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="205" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSLM-SHTdxkt0gAIcSsDxJVPeoBIeYfPvWV0FVRGkCtQMT6_cTtOaP7kvGCkLwFM2Q-JeMY9dnUUK5QRPFtQZsLbKs-UXdiZ7W-ewGt3TL9dJzWQELcNwyOpySomGrlrVnXL9P9PzHyZQt/s400/Laadun+keskiarvot.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Kuva 2: koulutuksen laadun arviointi pyydetyillä kriteereillä</td></tr>
</tbody></table>
Laadun arviointiin liittyvissä vapaissa palautteissa kehuttiin yleisesti webinaarin toimivuutta sekä luennoitsijoiden asiantuntijuutta ja innostuneisuutta asiasta. Keskustelun aktiivisuus vaihteli webinaareittain, mutta siitäkin monet saivat hyviä ideoita omaan työhönsä liittyen. Myös webinaarien tallenteet ovat olleet suosittuja niin poissaolojen kuin uusintojen takia.<br />
<br />
Vastaavasti kehityskohteiksi nousi mm. osallistujien sitouttaminen vapaaehtoisten etätehtävien tekemiseen. Koulutuksen taustakanava Edula, <a href="http://www.edula.fi/">www.edula.fi</a>, olisi tarjonnut loistavan kanavan pohtia webinaarien aiheita ja käydä keskustelua niihin liittyen. Aikaresurssit ja vapaaehtoisuus olivat rajoittavia tekijöitä, vaikka hyödyt olivatkin nähtävissä.<br />
<br />
Webinaareissa yleinen ongelma on myös luentojen pituuksien määrittely. Luennot oli pilkottu ja webinaarit tauotettu, mutta kolme tuntia on siitä huolimatta pitkä aika keskittyä. Toisaalta, pilkkominen liian pieniin kokonaisuuksiin saattaa myös verottaa osallistujia.<br />
<br />
<h3>
Vahvistusta ja taustatukea, ideoita tulevaan, konkreettista toimintaa</h3>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4_OB9PveMkSmPJEX74cTZ548TdVyuTHbl8WPC7-cW0uDq70d_W4lZwC0I30yGtvrr1SZ5XLE0zvPoaEb0Ww8Dw0I-Om511RP21zwTmV2T88UCJ-h6mlXZLVGp2lippKk4rSXaMZ0V6_Ml/s1600/Vaikuttavuuden+keskiarvot.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="230" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4_OB9PveMkSmPJEX74cTZ548TdVyuTHbl8WPC7-cW0uDq70d_W4lZwC0I30yGtvrr1SZ5XLE0zvPoaEb0Ww8Dw0I-Om511RP21zwTmV2T88UCJ-h6mlXZLVGp2lippKk4rSXaMZ0V6_Ml/s400/Vaikuttavuuden+keskiarvot.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Kuva 3: koulutuksen vaikuttavuuden arviointi eri kriteereillä</td></tr>
</tbody></table>
Vaikuttavuuden osalta osallistujien omat taustat ja oppilaitoksen tilanne vaikuttivat arviointiin. Pidemmälle edenneille webinaarit tarjosivat erityisesti vahvistusta omille ajatuksille ja tekemisille, rohkaisua jatkaa aloitetulla tiellä. Toisissa oppilaitoksissa webinaarisarjan pohjalta lisättiin uusiin opetussuunnitelmiin tvt-tunteja ja monet totesivat kehitysvauhdin olevan hengästyttävä - webinaareista jäikin näin paljon uusia ideoita sulatettavaksi.<br />
<br />
<h3>
Käytännön esimerkit toiveena</h3>
Yleisenä palautteena esiin nousivat vielä toiveet käytännön esimerkeistä ja konkretian mukaan tuomisesta vielä enemmän. Teoria on tärkeää, mutta samat asiat saattavat toistua muissakin kanavissa. Luennoitsijoiden substanssiosamainen ja opetusmaailman tuntemus käytännön esimerkein ovat erittäin tärkeitä esiin tuotavia asioita.<br />
<br />
Positiivinen mieli järjestäjille jää, kun 92 % webinaarisarjan osallistujista on valmis suosittelemaan koulutusta muille!<br />
<br />
<h3>
Tervetuloa mukaan seuraavaan toteutukseen</h3>
Seuraava LUOTI-seminaarisarja järjestetään kesällä, 5.6. - 17.8.2012 Helsingissä, kolmena lähitapaamisena. Tutustu ohjelmaan ja ilmoittaudu mukaan: <a href="http://luotikoulutus.blogspot.com/p/ohjelma.html">http://luotikoulutus.blogspot.com/p/ohjelma.html</a><br />
<br />
<br />Merja Sjöblomhttp://www.blogger.com/profile/03633708517386463329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4515201754239407924.post-53910086055109757552012-04-27T13:28:00.001+03:002012-05-02T11:00:30.464+03:00Webinaarin viimeisessä osassa keskityttiin yhteisöllisyyteen ja vuorovaikutukseenOppilaitosjohdon LUOTI - Luotsaa tietotekniikkaan webinaarisarja alkoi helmikuun alussa ja kuudes eli viimeinen sarjan webinaari toteutettiin perjantaina 27.4.2012 aiheena yhteisöllisyys ja vuorovaikutus.<br />
<br />
Webinaarin asiantuntijapuheenvuoron pitivät Harto Pönkä (Innowise), Jarmo Tanskanen (Valopi) ja Henrik Paajanen (Fronter). Esitykset löytyvät alta.<br />
<div id="__ss_12711811" style="width: 425px;">
<b style="display: block; margin: 12px 0 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/hponka/luoti-yhteisollisyys-harto" target="_blank" title="Yhteisöllisyys ja avoin toimintakulttuuri">Yhteisöllisyys ja avoin toimintakulttuuri</a></b> <iframe frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/12711811?rel=0" width="425"></iframe> <br />
<div style="padding: 5px 0 12px;">
View more presentations from <a href="http://www.slideshare.net/hponka" target="_blank">Harto Pönkä</a> </div>
</div>
<br />
<div id="__ss_12711862" style="width: 425px;">
<b style="display: block; margin: 12px 0 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/jjdane/20120427-luotikoulutus" target="_blank" title="Viestintäkulttuuri ja vuorovaikutus työssä">Viestintäkulttuuri ja vuorovaikutus työssä</a></b> <iframe frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/12711862" width="425"></iframe> <br />
<div style="padding: 5px 0 12px;">
View more <a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/jjdane" target="_blank">Jarmo Tanskanen</a><br />
<br />
</div>
</div>
<div id="__ss_12767746" style="width: 425px;">
<b style="display: block; margin: 12px 0 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/henrikpaa/yhteisllisyys-ja-vuorovaikutus-kohti-tavoitteellista-toimintaa-12767746" title="Yhteisöllisyys ja vuorovaikutus kohti tavoitteellista toimintaa">Yhteisöllisyys ja vuorovaikutus kohti tavoitteellista toimintaa</a></b><object height="355" id="__sse12767746" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=yhteisllisyysjavuorovaikutus-kohtitavoitteellistatoimintaa-120502024313-phpapp02&stripped_title=yhteisllisyys-ja-vuorovaikutus-kohti-tavoitteellista-toimintaa-12767746&userName=henrikpaa" />
<param name="allowFullScreen" value="true"/>
<param name="allowScriptAccess" value="always"/>
<param name="wmode" value="transparent"/>
<embed name="__sse12767746" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=yhteisllisyysjavuorovaikutus-kohtitavoitteellistatoimintaa-120502024313-phpapp02&stripped_title=yhteisllisyys-ja-vuorovaikutus-kohti-tavoitteellista-toimintaa-12767746&userName=henrikpaa" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" wmode="transparent" width="425" height="355"></embed></object><br />
<div style="padding: 5px 0 12px;">
View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/henrikpaa">Henrik</a>.</div>
</div>
LUOTI-koulutuksissa käytössä olevat kanavat, kuten tämä blogi, <a href="http://www.facebook.com/luotikoulutus" target="_blank">Facebook-sivut</a> ja tukipalvelu <a href="http://www.edula.fi/" target="_blank">Edula </a>säilyvät käytössä edelleen. Niitä kannattaa seurata ja hyödyntää.<br />
<br />
Tämä Opetushallituksen rahoittama, osallistujille maksuton henkilöstökoulutus jatkuu kesällä uudella toteutuksella. Tällöin osallistujat tapaavat kasvokkain Helsingissä. Kesäseminaarisarjan aikataulut ja ilmoittautuminen <a href="http://luotikoulutus.blogspot.com/p/ohjelma.html">täällä</a>. <br />
<br />
<br />Merja Sjöblomhttp://www.blogger.com/profile/03633708517386463329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4515201754239407924.post-45008254895166480502012-04-26T17:24:00.000+03:002012-04-26T17:24:39.090+03:00Yhteisöllisyys ja vuorovaikutus -webinaari 27.4. klo 9-12Kevään viimeisessä LUOTI-webinaarisarjan osassa pe 27.4. klo 9-12 aiheina ovat yhteisöllisyys, vuorovaikutus sekä tiedon luominen ja hallinta. Aiheita tarkastellaan sekä oppimisen ja opetuksen että koulun työyhteisön kehittämisen näkökulmista.<br />
<br />
Webinaarissa ovat puhujina <b>Henrik Paajanen</b> Fronterilta, <b>Jarmo Tanskanen</b> Valopista, ja <b>Harto Pönkä</b> Innowisesta. Alla olevista linkeistä pääset tutustumaan heidän ajatuksiinsa huomisen aiheista hieman jo etukäteen:<br />
<br />
<ul>
<li>Henrik: <a href="http://luotikoulutus.blogspot.com/2012/03/yhteisollisyys-ja-vuorovaikutus.html">Yhteisöllisyys ja vuorovaikutus</a> (blogiartikkeli)</li>
<li>Jarmo: <a href="http://blog.pedafloat.fi/">Pedafloat - teknologiaa & pedagogiikkaa</a> (blogi)</li>
<li>Harto: <a href="http://www.mikropc.net/kommentit/uskotko+yhteistyon+voimaan/a797533">Uskotko yhteistyön voimaan?</a> (kolumni MikroPC-lehdessä)</li>
</ul>
<div>
Kysymyksiä pohdittavaksi:</div>
<div>
<ul>
<li>Miten hajautettua tiedon tuottamista voidaan ohjata ja roolittaa?</li>
<li>Miten dialogisuus saadaan työyhteisöä kehittäväksi toimintavaksi?</li>
<li>Mitä mahdollisuuksia sosiaalisen median palvelut tarjoavat vuorovaikutuksen tukemiseen? </li>
</ul>
<div>
<div>
<b>Tervetuloa!</b></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Webinaarihuone: </div>
<div>
<a href="https://eoppimiskeskus.adobeconnect.com/luoti/">https://eoppimiskeskus.adobeconnect.com/luoti/</a></div>
</div>
</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4515201754239407924.post-66351131011788224842012-04-20T10:06:00.006+03:002012-04-20T10:23:36.906+03:00Webinaari osa 5: säännöt, oikeudet, käyttöehdot ja suositukset - tule mukaan keskusteluun!<b>Edellisen LUOTI-webinaarin aiheeseen liittyvä keskustelutehtävä on avattu <a href="http://www.edula.fi/mod/forum/view.php?id=75">Edulassa</a>. Tervetuloa mukaan! </b><div style="font-weight: normal; "><br /></div><div style="font-weight: normal; "><a href="http://luotikoulutus.blogspot.com/2012/02/edula-koulutusten-tukipalvelu-avattu.html" style="font-size: 100%; ">Edulaan liittymisen ohjeet löydät tästä.</a><div><div><br /></div><div>Alla viime kerran Jyrki J.J. Kasvin ja Harto Pöngän esitykset:</div><br /><div style="width:425px" id="__ss_12524706"> <strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/JyrkiKasvi/snnt-ja-oikeudet" title="Säännöt ja oikeudet" target="_blank">Säännöt ja oikeudet</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/12524706" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe> <div style="padding:5px 0 12px"> View more <a href="http://www.slideshare.net/thecroaker/death-by-powerpoint" target="_blank">PowerPoint</a> from <a href="http://www.slideshare.net/JyrkiKasvi" target="_blank">Jyrki J.J. Kasvi</a> </div> </div><br /><br /><div style="width:425px" id="__ss_12519701"> <strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/hponka/luoti-some-kayttoehdotjasuositukset" title="Sosiaalisen median käyttöehdot ja opetuskäytön suositukset" target="_blank">Sosiaalisen median käyttöehdot ja opetuskäytön suositukset</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/12519701?rel=0" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe> <div style="padding:5px 0 12px"> View more presentations from <a href="http://www.slideshare.net/hponka" target="_blank">Harto Pönkä</a> </div></div></div></div><br /><br />P.S. Webinaarisarjan viimeinen osa on perjantaina 27.4.2012 klo 9 - 12 ja aiheena yhteisöllisyys ja vuorovaikutus. Kouluttajina: Harto Pönkä Innowise, Jarmo Tanskanen Valopi ja Henrik Paajanen Fronter.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4515201754239407924.post-38460358834623982242012-04-12T12:00:00.007+03:002012-04-12T13:15:59.555+03:00Säännöt ja oikeudet TVT:n käytössä sekä sosiaalisen median käyttöehdot ja suositukset<span style="font-weight: normal; "><span style="font-size: 100%;">Tieto- ja viestintätekniikan käyttöä kouluissa säätelee monet lait ja asetukset - kuten kaikkea muutakin toimintaa. Toisaalta käytännöissä tulee kunnioittaa oppilaiden ja opettajien oikeuksia niitä turhaan rajoittamatta. Näihin teemoihin törmätään jatkuvasti, kun pohditaan esimerkiksi oppilaiden yksityisyyden suojaa, tekijänoikeuksia sekä muita digitaalisia oikeuksia TVT:n ja sosiaalisen median opetuskäytössä. </span></span><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; "><br /></div><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; ">Mitä tietoja voidaan tallentaa mihinkin, <span style="font-size: 100%; ">milloin niitä voidaan jakaa julkisesti, </span><span style="font-size: 100%; ">milloin tietoja täytyy salata? Mikä on riittävä tietoturvan taso missäkin tilanteessa? Milloin päätöksen voi tehdä opettaja tai oppilas itse? Milloin tarvitaan vanhemman lupa?</span></div><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; "><br /></div><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal; ">Kysymyksiä on monia. <div style="font-weight: normal; "><span style="font-size: 100%; "><br /></span></div><div style="font-weight: normal; "><span style="font-size: 100%; ">Etenkin sosiaalisen median palveluissa törmätään monenlaisiin käyttöehtoihin. Jo pelkästään sen ratkaiseminen, saavatko oppilaat käyttää jotain sosiaalisen median palvelua, voi olla käytännössä hankalaa. Samaan aikaan tulisi huomioida palvelun omat käyttöehdot ja ikärajat, Suomen laki, vanhemmilta saadut tai saamatta jääneet luvat sekä koulun mahdolliset omat pelisäännöt. </span></div><div style="font-weight: normal; "><span style="font-size: 100%; "><br /></span></div><div><span style="font-size: 100%; "><b>Näihin ja muihin TVT:n ja sosiaalisen median käyttöön liittyviin sääntöihin, oikeuksiin ja pelisääntöihin perehdymme perjantaina 13.4. LUOTI-webinaarissa klo 9-12. </b></span></div></div><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; "><span style="font-size: 100%; "><br /></span></div><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; "><span style="font-size: 100%; ">Luennoitsijat:</span></div><div style="font-weight: normal; "><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; "><ul><li><span style="font-size: 100%; ">Säännöt ja oikeudet, lainsäädäntö: Jyrki J.J. Kasvi TIEKE</span></li><li><span style="font-size: 100%; ">Tietoisku sosiaalisen median käyttöehdoista ja OPH:n sosiaalisen median opetuskäytön suosituksista, Harto Pönkä Innowise</span></li></ul><div>Tervetuloa!</div></div><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; "><br /></div><div><span><span style="font-size: 100%;">Webinaarihuone: </span></span><br /><span><a href="https://eoppimiskeskus.adobeconnect.com/luoti/">https://eoppimiskeskus.adobeconnect.com/luoti/</a></span></div></div><div style="font-weight: normal; "><span><br /></span></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4515201754239407924.post-24118552161618883502012-03-30T08:14:00.010+03:002012-03-30T13:32:17.022+03:00Webinaari osa 4: Suunnitelmallinen työskentely ja tietoturvaSuunnitelmallinen työskentely ja tietoturva olivat aiheina perjantaina 30.3.2012 pidetyssä LUOTI-webinaarisarjan neljännessa osassa. Asiantuntijaluennoitsijoina webinaarissa olivat Jarmo Tanskanen (Valopi), Christian Komonen (Fronter) ja Timo Simell (TIEKE).<br /><br /><div style="width:425px" id="__ss_12217135"> <strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/jjdane/suunnitelmallinen-tyskentely" title="Suunnitelmallinen työskentely" target="_blank">Suunnitelmallinen työskentely</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/12217135" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0" height="355" scrolling="no" width="425"></iframe> <div style="padding:5px 0 12px"> View more <a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/jjdane" target="_blank">Jarmo Tanskanen</a> </div> </div><div style="width:425px" id="__ss_12210364"> <strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/ckomonen/luoti-webinaari-suunnitelmallinen-tvt-osana-oppilaitoksen-palvelupakettia" title="Luoti webinaari suunnitelmallinen tvt osana oppilaitoksen palvelupakettia" target="_blank">Luoti webinaari suunnitelmallinen tvt osana oppilaitoksen palvelupakettia</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/12210364" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0" height="355" scrolling="no" width="425"></iframe> <div style="padding:5px 0 12px"> View more <a href="http://www.slideshare.net/thecroaker/death-by-powerpoint" target="_blank">PowerPoint</a> from <a href="http://www.slideshare.net/ckomonen" target="_blank">Christian Komonen</a> </div> </div><div style="width:425px" id="__ss_12206264"> <strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/TimoSimell/luoti-webinar-tietoturva" title="Luoti webinar tietoturva" target="_blank">Luoti webinar tietoturva</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/12206264" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0" height="355" scrolling="no" width="425"></iframe> <div style="padding:5px 0 12px"> View more <a href="http://www.slideshare.net/thecroaker/death-by-powerpoint" target="_blank">PowerPoint</a> from <a href="http://www.slideshare.net/TimoSimell" target="_blank">TimoSimell</a><br /><br /><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" >Hyödyllisiä linkkejä</span><br /><br />Webinaarin aikana nousi jälleen esiin hyödyllisiä linkkejä, tässä niistä tietoa:<br /><ul><li><a href="http://fi.wikipedia.org/wiki/Ekspansiivinen_oppiminen">ekspansiivinen oppiminen</a> </li><li><a href="http://www.muutoslaboratorio.fi/content.php?document=149">toimintajärjestelmän mallintaminen </a></li><li><a href="http://www.kasvi.org/index.php?id=11568&x=16&y=9">Jyrki J.J. Kasvin artikkeli</a> koulun ja tvt:n yhdistämisestä (julkaistu Tietokone 2/2012 -numerossa)</li><li>selvitys 2012: <a href="http://www.oppiminen.fi/2012/03/sosiaalisen-median-opetuskayton-tila-suomessa/">Sosiaalisen median opetuskäytön tila Suomessa</a></li><li>Open Päivitys -hanke 2012: <a href="https://docs.google.com/present/edit?id=0ASJ18JW_shMtZGRydzZxejJfMzYzMmRqZHM3NmR0">esitys </a>webinaarien järjestelyihin ja esiintymiseen liittyen</li><li>Jarmo Tanskasen <a href="http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=HTHXhmw_U9Y">esitys </a>vahvan salasanan luomiseen<br /></li></ul> </div> </div>Merja Sjöblomhttp://www.blogger.com/profile/03633708517386463329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4515201754239407924.post-2668751283098321922012-03-28T11:31:00.004+03:002012-03-28T11:39:01.883+03:00Suunnitelmallinen työskentely ja tietoturva webinaarissa perjantaina 30.3.2012Oppilaitosjohdon LUOTI - Luotsaa tietotekniikkaan -webinaarit jatkuvat<br /><br /><ul style="font-weight: bold;"><li>perjantaina 30.3.2012 klo 9 -12 </li></ul><br />suunnitelmallisen työskentelyn ja tietoturvan aiheilla.<br /><br />Webinaarin asiantuntijoina tällä kertaa<br /><ul><li>Jarmo Tanskanen, Valopi</li><li>Christian Komonen, Fronter sekä</li><li>Timo Simell, TIEKE</li></ul><p>Tervetuloa mukaan kuulemaan ja pohtimaan tämän kerran teemoja. Verkkotilan osoite: <a href="https://eoppimiskeskus.adobeconnect.com/luoti/">https://eoppimiskeskus.adobeconnect.com/luoti/</a><br /><br />Jos et ole aiemmin osallistunut webinaarisarjaan, täytäthän myös ilmoittautumislomakkeen: <a href="http://digiumenterprise.com/answer/?sid=790952&chk=UM6EM3QC">http://digiumenterprise.com/answer/?sid=790952&chk=UM6EM3QC</a></p><p>Yleisiä ohjeita webinaarin osallistujille löytyy <a href="http://luotikoulutus.blogspot.com/p/ohjelma.html">http://luotikoulutus.blogspot.com/p/ohjelma.html </a></p>Merja Sjöblomhttp://www.blogger.com/profile/03633708517386463329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4515201754239407924.post-61860166508997682592012-03-09T09:11:00.003+02:002012-03-09T09:16:13.039+02:00Yhteisöllisyys ja vuorovaikutusHaetaanko yhteisöllisyydestä samoja asioita nykypäivän tietoyhteiskunnassa mitä aiemmin katoava kansanperinteemme talkoot ovat tarjonneet? Puhutaanko yhteisöllisyydestä jo niin monessa asiayhteydessä, että se on kääntymässä itseään vastaan eikä merkitse tarpeeksi konkreettisia asioita.<br /><br />Virtuaalisen oppimisen merkeissä kouluja paljon kiertäneenä viimeisten vuosien aikana sekä opettajia kouluttaen olen huomannut kuinka tämän nykypäivän talkootyön on ollut paikoin hyvin vaikea löytää toimivaa muotoaan enemmistön ymmärrettävissä ja omaksuttavissa olevalla tavalla.<br /><br />Toisaalta on helpoa ymmärtää, mistä tämä vaikeus johtuu, sillä muuttuuhan se maailma, johon yhteisöllisyyden käsite voimakkaasti liitetään, sellaisella vauhdilla, että mukana pysyminen on varmasti vaikeaa, jos sen seuraaminen ei ole itselle jo muutenkin harrastus tai ammatti.<br /><br />Yhteisöllisyyttä ja vuorovaikutusta esiintyy varmasti jokaisessa koulussa ja työyhteisössä monissa eri muodoissa, ei ainoastaan verkossa tapahtuvana. Usein virtuaalisissa ympäristöissä tapahtuvaan onnistuneeseen työskentelyyn liittyy jonkinlainen muutos. Ilman muutosta edellä mainittujen käsitteiden kautta syntyviä voimavaroja ei päästä hyödyntämään laajemmassa mittakaavassa. Opettajarintaman laaja-alaisesta mukaanlähtemisestä tällaiseen muutokseen Janne Saarinen kirjoittaa osuvasti <a href="http://opeope.wordpress.com/2012/02/12/tekniikka-vai-pedagogiikka-edella/">omassa blogissaan</a>.<br /><br /><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" >Oppimisympäristön muodostaminen</span><br /><br />Netin erilaiset sosiaaliset työkalut, palvelut ja sovellukset ovat osa nykypäivän tapaa tuottaa tietoa sekä tallentaa hiljaista tietoa. Näiden välineiden tuominen yhteisöihin tähtää mm. vuorovaikutuksen lisäämiseen... kouluissa on edelleenkin kirjoja, joita luetaan yksin ja vihkot, joihon kirjoitetaan kotitehtäviä. Nykyään voi lisänä olla wiki, blogi, Facebook, Google docs tai opettajan kasaamat verkkosivut, joita hyödynnetään välineinä opetuksen tukena. Erilaisten välineiden käyttöönotossa kannattaa niiden suuresta houkuttelevuudesta huolimatta ensin tarkastella niiden hyötyä kokonaisuuden kannalta. Liian usein tulee eteen tilanteita, joissa henkilökohtainen innostus ja kiinnostus (mitkä ovat sinänsä loistavia asioita) hämärtää todellisen tavoitteen ja tarpeen. Opetusympäristöjen toteutuksessa yhteisöllisissä palveluissa pitäisi ehdottomasti kiinnittää huomiota opetustilanteen hallittavuudeen, työskentelyn seurattavuuden sekä toiminnan todennettavuuteen. Usein edellä mainitut kokonaisuudet rakentuvat ryhmäytymisen mahdollisuudelle sekä tarpeenmukaiselle asioiden henkilökohtaistamiselle. Näihin asioihin Petri Lassi viittaa hyvin osuvasti <a href="http://petrilassi.wordpress.com/2012/02/05/verkko-oppimisalusta-ryhmatyon-tukena/">omassa blogissaan</a>. Puutteellisuus näissä kivijaloissa vaikuttaa suoraan systemaattiseen asioiden kehittämiseen, jolloin toiminta muotoutuu pirstaloituneeksi.<br /><br /><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" >Motivointi</span><br /><br />Työyhteisöissä jokaiselle pitäisi pyrkiä luomaan mahdollisuus osallistua oman mielenkiinnon ja motivaation pohjilta. Näin saavutetaan parhaalla mahdollisella tavalla varmasti lopulta se päämäärä, mitä tavoitellaan. Tapoja toimia yhteisön / yhteisen asian eteen on aina olemassa monia. Suunnittelemalla toiminta hyvin, toimintatapojen tärkeys tulee kaikille selväksi, eikä kenenkään tarvitse kyseenalaistaa toisen toimintavalmiuksia tai -periä. Myös jokaisen toimijan tärkeys yhteisen asian eteen tulee automaattisesti esille, eikä kenenkään tarvitse henkilökohtaisesti sitä korostaa.<br /><br />Monesti koulutuksissa olen kuullut kysymyksen "Miksi minä käyttäisin omaa aikaani, kun tiedän ettei toiset ole valmiita tekemään mitään yhteisten asioidemme eteen?". Lähtiessäni ratkomaan osallistujien kanssa tällaista tilannetta, ensimmäinen asia mistä mainitsen on se, että työyhteisöissä voi toimia monissa eri rooleissa ja näin myötävaikuttaa yhteisön / yhteisiin tavoitteisiin. Kuinka monimuotoinen työyhteisö olisi, jos olisimme kaikki yhdestä puusta veistettyjä?<br /><br /><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" >Muutoksella kohti tavoitteita</span><br /><br />Virtuaalisissa yhteisöissä toimittaessa asioille pitää asettaa tavoitteita, lisäksi toimintaa pitää ehdottomasti seurata. Kehityskeskustelut ovat mainioita tilanteita läpikäydä asetettujen tavoitteiden tilanteet sekä pureutua mahdollisesti esille tulleisiin haasteisiin. Nykyään henkilökohtainen vastuunotto korostuu koko ajan enemmän ja enemmän. Jokaisen pitää olla valmis ainakin osittain muuttamaan omia työskentelytapoja. Suurimmat muutosta estävät asiat ovat yleensä oma osaamattomuuden ja/tai asioiden hallitsemattomuuden tunne. Näiden asioiden yli päästään suunnittelemalla toiminnan jalkauttaminen ja kehitäminen oikein, sekä järjestämällä riittävä koulutus. Henkilökohtaisesti tarpeellisesta työskentelyn muutoksen pitää voida keskustella esimiehen, rehtorin tai jonkun sparraajan kanssa, jos tarve ei muuten ole selvillä.<br /><br /><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" >Johtaminen</span><br /><br />Johtaminen on nykypäivänä vuorovaikutuksessa olemista mitä suuremmissa määrin. Vaikka johtaminen on mm. kaksisuuntaista keskustelua, jossa kummankin osapuolen pitää ymmärtää yhteiset sekä henkilökohtaiset tavoitteet ja vastuut, niin tehtävien päätöksien pitää viedä kohti asetettuja tavoitteita. Nykypäivän talkoista - yhteisöissä - olemisesta ja toimimisesta on muodostumassa välttämätön väylä uusien asioiden oppimiselle ja tiedonsaantiin. Tärkeintä ei kuitenkaan ole missään tapauksessa seurattavien yhteisöjen lukumäärä, vaan niissä tapahtuva vuorovaikutuksen taso.<br /><br />Odotan mielenkiinnolla keskustelua näihin vaikeisiin, mutta kaikkialla varmasti läsnäoleviin haasteisiin.<br /><br />Henrik Paajanen<br />Fronter NordicMerja Sjöblomhttp://www.blogger.com/profile/03633708517386463329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4515201754239407924.post-49287457259717635512012-03-08T08:33:00.007+02:002012-03-09T11:28:21.085+02:00Webinaari osa 3: Asiantuntijuus ja yksilön taidotLeena Vainion (HAMK) ja Petri Lounaskorven (NewTEC) vetämät asiantuntijaluennot aiheesta Asiantuntijuus ja yksilön taidot veti webinaarisalin täyteen aktiivisia kuulijoita. Päivän aikana paneuduttiin mm. eri sukupolvien käyttäytymismalleihin, uuden opettajuuden haasteisiin, vertaistukeen (jaettu asiantuntijuus, yhteisöllinen työskentely, tiimityöskentely…), strategioihin, visioihin ja moneen muuhun oppilaitoksen arjessa ja kehittymisessä tärkeään asiaan.<br /><br />Petrin ja Leenan yhteinen esitys:<br /><br /><div style="width:425px" id="__ss_11933993"> <strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/LeenaVainio/asiantuntijuus-ja-yksilntaidot" title="Asiantuntijuus ja yksilöntaidot" target="_blank">Asiantuntijuus ja yksilöntaidot</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/11933993" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0" height="355" scrolling="no" width="425"></iframe> <div style="padding:5px 0 12px"> View more <a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/LeenaVainio" target="_blank">Leena Vainio</a> </div> </div><br /><br /><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" >Edulassa jatketaan</span><br /><br />Webinaarin jälkeen työskentely jatkuu Edulassa (<a href="http://www.edula.fi/">www.edula.fi</a>). Edulassa kannattaa jatkaa edellisten webinaarien pohjalta syntynyttä keskustelua mm. aiheista asiantuntijayhteisön kehittäminen ja rehtorin rooli tvt-suunnan näyttäjänä. Lisäksi Edulasta löytyy ohjeet tämän kertaisen etätehtävän pohtimiseen. Tavoitteena on pohtia miten opettajien asiantuntijuutta tässä ajassa parhaiten pidetään ajan tasalla?<br /><br />Jos et vielä ole Edulaan tutustunut, lue ohjeet LUOTI-blogista: <a href="http://luotikoulutus.blogspot.com/2012/02/edula-koulutusten-tukipalvelu-avattu.html">http://luotikoulutus.blogspot.com/2012/02/edula-koulutusten-tukipalvelu-avattu.html </a><br /><br /><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>FI</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:lidthemecomplexscript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:dontvertaligncellwithsp/> <w:dontbreakconstrainedforcedtables/> <w:dontvertalignintxbx/> <w:word11kerningpairs/> <w:cachedcolbalance/> </w:Compatibility> <m:mathpr> <m:mathfont val="Cambria Math"> <m:brkbin val="before"> <m:brkbinsub val="--"> <m:smallfrac val="off"> <m:dispdef/> <m:lmargin val="0"> <m:rmargin val="0"> <m:defjc val="centerGroup"> <m:wrapindent val="1440"> <m:intlim val="subSup"> <m:narylim val="undOvr"> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif][if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" defunhidewhenused="true" defsemihidden="true" defqformat="false" defpriority="99" latentstylecount="267"> <w:lsdexception locked="false" priority="0" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Normal"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="heading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="35" qformat="true" name="caption"> <w:lsdexception locked="false" priority="10" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" name="Default Paragraph Font"> <w:lsdexception locked="false" priority="11" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtitle"> <w:lsdexception locked="false" priority="22" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Strong"> <w:lsdexception locked="false" priority="20" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Table Grid"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Placeholder Text"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="No Spacing"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Revision"> <w:lsdexception locked="false" priority="34" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="List Paragraph"> <w:lsdexception locked="false" priority="29" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="30" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="19" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="21" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="31" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="32" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="33" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Book Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="37" name="Bibliography"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" qformat="true" name="TOC Heading"> </w:LatentStyles> </xml><![endif][if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Normaali taulukko"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} </style> <![endif]--><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" >Hyödyllisiä linkkejä</span><br /><br />Yhteisöllinen työskentely saa webinaareissakin aikaan runsaasti keskustelua ja osallistujat jakavat luentoaiheisiin liittyviä linkkejä. Alla kerättynä 7.3. webinaarissa esiin nostettuja linkkejä käyttöönne:<br /><br /><ul><li><span style="font-weight: bold;">Aktiivisesti verkossa</span><br />Länsi-Suomen aikuislukioiden raportti mm. erilaisten verkkotyökalujen käytöstä lukiossa.<br /><a href="http://peda.net/veraja/ry/iklo/materiaalia">http://peda.net/veraja/ry/iklo/materiaalia<br /></a></li><li><span style="font-weight: bold;">Korkeammalle ja syvemmälle -kurssit</span><br />yhteistyötä koulujen ja opettajien ja oppiaineiden yli<br /><a href="http://www.kosy.fi/?cat=37">http://www.kosy.fi/?cat=37<br /></a></li><li><span style="font-weight: bold;">Ajankohtaisia Facebook-ryhmiä</span><br />Tietokoneet yo-kirjoituksissa <a href="https://www.facebook.com/groups/339542799419574/">https://www.facebook.com/groups/339542799419574/</a><br />Tablet-laitteet opetuksessa <a href="https://www.facebook.com/groups/294806730537020/">https://www.facebook.com/groups/294806730537020/<br /></a></li><li><span style="font-weight: bold;">Esa Kukkasniemen esitys: Sosiaalinen media koulussa</span><br />näkökulmia rehtoreille ja opettajille<br /><a href="http://www.slideshare.net/esakukkasniemi/sosiaalinen-media-koulussa-9620511">http://www.slideshare.net/esakukkasniemi/sosiaalinen-media-koulussa-9620511<br /></a></li><li><span style="font-weight: bold;">Skills of 21st century</span><br />The Assessment and Teaching of 21st-Century Skills (ATC21S) is a research project that proposes ways of assessing 21st-century skills and encourages teaching and adopting those skills in the classroom.<br /><a href="http://atc21s.org/">http://atc21s.org/</a><br /></li></ul>Merja Sjöblomhttp://www.blogger.com/profile/03633708517386463329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4515201754239407924.post-11362568781874274912012-03-06T08:45:00.006+02:002012-03-08T17:46:56.742+02:00Kesän 2012 LUOTI-seminaarisarja aikataulutettu, ilmoittaudu mukaanMiten tieto- ja viestintätekniikka integroidaan opetuskäyttöön? Mikä on sosiaalisen median toimintalogiikka kouluissa? Miten kehittää toimintakulttuuria ja johtaa opettajista koostuvaa asiantuntijaverkostoa? Miten verkostoitua koulun ulkopuolisten sidosryhmien kanssa?<br /><br />LUOTI - Luotsaa tietotekniikkaan -täydennyskoulutus on oppilaitosjohdolle kohdistettua Opetus-hallituksen rahoittamaa, osallistujille maksutonta täydennyskoulutusta jossa haetaan vastauksia mm. yllä oleviin kysymyksiin. Koulutus toteutetaan seminaarisarjana, jota täydentää keskeisiin sisältöihin perustuva etätyöskentely ja verkkopohjainen tukipalvelu.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Kesän 2012 seminaarisarja toteutetaan Helsingissä, HDO:n tiloissa osoitteessa Alppikatu 2, 00530 Helsinki, seuraavina ajankohtina:</span><br /><br />tiistai 5.6.2012 klo 9 - 16<br /><ul><li>Tieto- ja viestintätekninen osaaminen ja sosiaalisen median osaaminen:<br />Anne Rongas eOppimiskeskus, Harto Pönkä Innowise ja Merja Sjöblom TIEKE</li><li>Asiantuntijuus ja yksilön taidot:<br />Leena Vainio HAMK ja Petri Lounaskorpi NewTEC<br /></li></ul>keskiviikko 13.6.2012 klo 9 - 16<br /><ul><li>Henkinen ja fyysinen työympäristö:<br />Jyrki J.J. Kasvi TIEKE ja Petri Lounaskorpi NewTEC</li><li>Suunnitelmallinen työskentely:<br />Jarmo Tanskanen Valopi ja Kenneth Vuorinen Fronter</li><li>Tietoturva:<br />Timo Simell TIEKE<br /></li></ul>perjantai 17.8.2012 klo 9 - 16<br /><ul><li>Säännöt ja oikeudet, lainsäädäntö:<br />Jyrki J.J. Kasvi TIEKE</li><li>Yhteisöllisyys ja vuorovaikutus:<br />Harto Pönkä Innowise, Jarmo Tanskanen Valopi ja Henrik Paajanen Fronter<br /></li></ul><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>FI</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--"/> <m:smallFrac m:val="off"/> <m:dispDef/> <m:lMargin m:val="0"/> <m:rMargin m:val="0"/> <m:defJc m:val="centerGroup"/> <m:wrapIndent m:val="1440"/> <m:intLim m:val="subSup"/> <m:naryLim m:val="undOvr"/> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif][if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true" DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99" LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif][if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Normaali taulukko"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Ilmoittautuminen:</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:12.0pt; mso-bidi-font-size:11.0pt;line-height:115%"></span><a href="http://digiumenterprise.com/answer/?sid=808553&chk=6KCEXD7Q">http://digiumenterprise.com/answer/?sid=808553&chk=6KCEXD7Q</a><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size: 11.0pt;line-height:115%"></span></b></p> <p class="Default" style="text-align:justify">Webinaarien välillä on toivottavaa jatkaa luentojen aiheiden työstämistä etätehtävien avulla. Etätehtävät julkaistaan aina webinaarin jälkeen hankkeen tukipalvelu Edulassa, <a href="http://www.edula.fi/">www.edula.fi</a> </p> <br />Merja Sjöblomhttp://www.blogger.com/profile/03633708517386463329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4515201754239407924.post-450338812003727012012-03-05T15:36:00.002+02:002012-03-05T15:43:00.845+02:00Asiantuntija yksilönä ja osana koulun organisaatiotaKeskiviikon LUOTI-webinaarin aiheena on <a href="http://luotikoulutus.blogspot.com/p/ohjelma.html" style="font-weight: normal; ">Asiantuntijuus ja yksilön taidot</a>.<br /><br />Koulussa tarvitaan monenlaista asiantuntijuutta. Jokainen opettaja on yksilö, jolla on omat taitonsa - osa luontaisia persoonaan liittyviä, osa koulutuksen kautta omaksuttuja ja osa kokemuksen synnyttämiä. Suomessa opettajien asiantuntijuus ja on nähty niin tärkeäksi, että heidät koulutetaan yliopistoissa ja muissa korkeakouluissa. Tähän sisältyy myös ajatus opettajasta oman työnsä tutkijana ja kehittäjänä.<br /><br />Jokaisen ei tarvitse osata kaikkea, vaan tärkeämpää on se, millainen kokonaisuus ihmisistä yhdessä rakentuu. Eli millainen osaamispääoma koulussa organisaationa on. Kouluun mahtuu erilaisia ihmisiä ja asiantuntijoita - erilaisuus itsessään on koulussa arvo. Oman lisänsä asiantuntijuuksien kirjoon tuovat myös sukupolvien väliset erot.<br /><br />Entä millaista asiantuntijuutta ihmisten johtaminen vaatii? Miten tunnistaa ja tukea asiantuntijuuden eri tyyppejä? Miten hallita joskus vaikeasti hahmotettavaa asiantuntijuutta - ja kehittää sitä organisaation tarpeiden mukaisesti? Milloin ihmisjoukko on oikeasti enemmän kuin osiensa summa, asiantuntijayhteisö? Mikä merkitys teknologialla esimerkiksi asiantuntijayhteisön vuorovaikutuksen tukemisessa voi olla?<br /><br /><b>Tule pohtimaan näitä teemoja LUOTI-webinaariin keskiviikkona 7.3. klo 9-12, jolloin kouluttajina ovat Leena Vainio (HAMK) ja Petri Lounaskorpi (NewTec). Verkkotilan osoite: <a href="https://eoppimiskeskus.adobeconnect.com/luoti/">https://eoppimiskeskus.adobeconnect.com/luoti/</a></b><br /><br />Jos et ole aiemmin osallistunut webinaarisarjaan, täytäthän myös ilmoittautumislomakkeen: <a href="http://digiumenterprise.com/answer/?sid=790952&chk=UM6EM3QC" style="font-weight: normal; ">http://digiumenterprise.com/answer/?sid=790952&chk=UM6EM3QC</a>Unknownnoreply@blogger.com0